【教师自我叙事】作为一名教师，我常常在深夜的灯光下回顾自己的教育旅程。这条路上有欢笑，也有泪水；有收获，也有困惑。但正是这些点点滴滴，构成了我作为教师的“自我叙事”。

记得刚走上讲台时，我满怀激情，以为只要把知识讲清楚，学生就会听懂、喜欢。然而现实远比我想象得复杂。课堂上，有些学生眼神空洞，对我的讲解毫无反应；课后，一些学生对我敬而远之，甚至表现出抗拒。那时的我，开始怀疑自己是否真的适合这个职业。

但正是在这样的迷茫中，我逐渐意识到，教育不仅仅是知识的传递，更是一种心灵的沟通。我开始尝试走进学生的内心世界，了解他们的兴趣、困惑和梦想。我不再只是站在讲台上讲述课本内容，而是努力成为他们学习道路上的引导者和支持者。

有一次，班上有个学生因为家庭变故变得沉默寡言，成绩也一落千丈。我没有急于批评他，而是找他谈心，了解他的处境。慢慢地，他开始愿意和我说话，也开始重新投入到学习中。那一刻，我感受到一种从未有过的成就感——不是来自分数，而是来自一个孩子重新燃起希望的眼神。

教育是一场漫长的修行，它要求我们不断反思、调整、成长。在这个过程中，我也在不断地学习如何更好地理解学生，如何在尊重与引导之间找到平衡。我开始尝试用更多元的方式去教学，比如引入项目式学习、小组合作、情景模拟等，让学生在实践中体验知识的魅力。

当然，这条路并不总是平坦。有时我会感到疲惫，也会遇到家长的质疑、同事的竞争、制度的压力。但每当我看到那些曾经迷茫的学生逐渐找到方向，看到他们自信地走向未来，我就知道，这一切都是值得的。

教师的自我叙事，不只是关于职业的记录，更是关于生命与成长的故事。它包含着我们的挣扎、坚持、改变与希望。每一个教师，都在用自己的方式书写属于自己的教育篇章。

在这条路上，我依然在路上，继续前行。