【PEP四年级英语下册教案】一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 学生能够听懂并正确朗读本单元的核心词汇和句型。

- 学生能运用所学句型进行简单的对话，表达自己的喜好和日常活动。

2. 过程与方法目标：

- 通过情境创设、游戏互动等方式激发学生的学习兴趣。

- 引导学生在真实语境中运用语言，提高语言运用能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

- 鼓励学生积极参与课堂活动，增强合作意识。

二、教学重难点：

- 重点：

- 掌握本单元的核心词汇和句型（如：I like... / I don’t like... / What do you like?）

- 能够在实际情境中灵活运用这些句型进行交流。

- 难点：

- 正确发音和语调的掌握。

- 在真实情境中自然地使用英语进行表达。

三、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、单词卡片、录音设备、图片素材等。

- 学生准备：课本、练习本、铅笔、橡皮等学习用具。

四、教学过程：

Step 1: Warm-up（热身活动）

- 教师通过歌曲《Hello Song》导入课堂，营造轻松愉快的学习氛围。

- 学生跟唱并做简单的肢体动作，活跃课堂气氛。

Step 2: Lead-in（导入新课）

- 教师展示一些日常生活中的图片（如：游泳、画画、踢足球等），引导学生说出相应的英文单词。

- 通过提问“Do you like swimming?” 引出本课主题。

Step 3: New Lesson（新课讲解）

- 教师出示本课核心句型：

- I like...

- I don’t like...

- What do you like?

- 通过图片、实物或动作演示帮助学生理解句意，并进行跟读训练。

- 教师带领学生进行角色扮演，模拟真实对话场景。

Step 4: Practice（巩固练习）

- 分组活动：学生两人一组，用所学句型进行对话练习，教师巡视指导。

- 游戏环节：“What’s Missing?” 教师展示一组图片，让学生快速识别并说出对应的单词和句子。

Step 5: Summary（课堂小结）

- 教师引导学生回顾本节课所学内容，鼓励学生用自己的话复述重点句型。

- 教师总结知识点，并布置课后作业。

五、作业设计：

1. 听录音，模仿跟读本课单词和句子。

2. 完成课本上的练习题。

3. 与家人进行简单的英语对话，尝试用“I like...”句型表达自己的爱好。

六、教学反思：

本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够积极参与课堂活动。但在发音和语调方面仍需加强训练。今后教学中应更加注重语音教学，同时增加更多互动环节，提升学生的语言运用能力。

注：本教案为原创内容，可根据实际教学情况进行调整与优化。