【中班科学教案】活动名称：有趣的磁铁

一、活动目标：

1. 认识磁铁的特性，了解磁铁能吸铁的性质。

2. 通过动手操作，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。

3. 培养幼儿的观察力和动手能力，学会简单记录实验结果。

二、活动准备：

- 各种形状的磁铁（条形、圆形、U型等）

- 铁制物品（如回形针、小铁钉、钥匙等）

- 非铁制物品（如塑料玩具、木块、纸片等）

- 实验记录表（画有“能吸”和“不能吸”的两个小格子）

- 教师用的展示板或白板

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一个磁铁，提问：“小朋友，你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方吗？”

引导幼儿自由发言，鼓励他们表达自己的想法。然后教师简单介绍磁铁，并告诉幼儿今天要一起探索磁铁的秘密。

2. 探索与发现（15分钟）

将幼儿分成小组，每组发放磁铁和若干物品。

教师提出任务：“请你们用磁铁去试一试，看看哪些东西可以被吸起来。”

幼儿在教师的指导下进行实验，尝试将磁铁靠近不同的物品，观察并记录结果。

教师巡回指导，适时给予提示和帮助，鼓励幼儿大胆尝试。

3. 分享与交流（10分钟）

每组幼儿分享自己的发现，说说自己用了什么物品，磁铁有没有吸住它们。

教师将幼儿的发现整理出来，贴在展示板上，并引导幼儿总结：“磁铁只能吸铁的东西，不能吸其他材料。”

4. 拓展延伸（5分钟）

教师提问：“除了铁，还有什么东西会被磁铁吸住呢？”

引导幼儿思考生活中的例子，如冰箱门、磁性黑板等。

最后，教师播放一段简短的动画视频，进一步巩固幼儿对磁铁的认识。

四、活动延伸：

在区域活动中，投放磁铁玩具，让幼儿继续探索磁铁的其他特性，如磁极相斥等。

五、活动反思：

本次活动以幼儿的兴趣为出发点，通过动手操作和直观观察，帮助幼儿理解磁铁的基本特性。在活动中，大部分幼儿积极参与，能够准确区分能被磁铁吸引和不能被吸引的物品。但在实验过程中，个别幼儿的操作不够细致，需要教师进一步引导和提醒。

六、温馨提示：

- 实验过程中注意安全，避免磁铁误吞。

- 鼓励幼儿多问“为什么”，培养科学思维。

- 家长可在家与孩子一起寻找家中能被磁铁吸住的物品，增强学习兴趣。

备注： 本教案可根据实际情况进行调整，确保适合不同年龄阶段的幼儿发展需求。