【幼儿园小班主题教案《哗啦啦,下雨了》含反思】一、活动名称：

《哗啦啦，下雨了》

二、活动目标：

1. 认识雨的形成和下雨时的自然现象，激发幼儿对自然现象的好奇心。

2. 通过观察、倾听和动手操作，感受雨声和雨滴的特征。

3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，鼓励他们用简单的语言描述下雨的情景。

4. 引导幼儿体验雨天的乐趣，培养积极的情绪情感。

三、活动准备：

- 雨声录音或视频片段

- 小雨伞、雨靴等道具

- 纸板、棉球、水彩笔等手工材料

- 图片或绘本《下雨了》

- 天气预报图片或挂图

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放雨的声音，引导幼儿闭上眼睛听，并提问：“你们听到了什么声音？这是什么天气？”鼓励幼儿大胆发言，分享自己听到的声音和感受。

2. 感知与探索（10分钟）

展示下雨的图片或视频，引导幼儿观察雨滴的形状、大小以及下落的方式。教师可以模仿雨滴落下的动作，让幼儿跟随模仿，增强身体感知。

3. 语言表达（10分钟）

教师讲述简短的故事《哗啦啦，下雨了》，帮助幼儿理解下雨的意义。然后引导幼儿用自己的话复述故事内容，或者描述自己见过的下雨情景。

4. 动手操作（15分钟）

幼儿分组进行“制作雨滴”手工活动。使用纸板、棉球、水彩笔等材料，制作出不同形状的“雨滴”。完成后，可以让幼儿展示自己的作品，并说说自己的创意。

5. 游戏互动（10分钟）

开展“雨天小剧场”游戏，教师设定一个下雨的场景，幼儿扮演不同的角色（如小朋友、小动物等），模拟在雨中行走、避雨等情境，增强趣味性。

五、活动延伸：

- 在区域角设置“雨天小屋”，提供雨具、雨衣、雨伞等，供幼儿自由玩耍。

- 鼓励幼儿回家后与家长一起观看下雨的视频，记录下雨时的感受。

- 结合科学知识，简单介绍“水循环”的概念，激发幼儿对自然现象的兴趣。

六、活动反思：

本次《哗啦啦，下雨了》主题活动整体开展顺利，幼儿参与度高，能够积极参与到各个环节中。通过听觉、视觉和动手操作等多种方式，幼儿对下雨这一自然现象有了更直观的认识。同时，在语言表达和合作游戏中，孩子们也表现出较强的表达能力和团队意识。

但在活动中也发现一些问题：部分幼儿对“雨的形成”概念理解不够深入，需要在后续活动中进一步拓展；个别幼儿在手工环节中表现得较为急躁，教师需给予更多耐心引导。此外，在游戏环节中，时间安排稍显紧凑，下次可适当调整节奏，让幼儿有更多自由发挥的空间。

总的来说，本次活动达到了预期的教学目标，既丰富了幼儿的生活经验，又提升了他们的观察力和表达能力。今后将继续结合生活实际，设计更多贴近幼儿兴趣的主题活动，促进其全面发展。