【《那个星期天》（部编版ppt课件）】 《那个星期天》 部编版PPT课件

一、课文简介

《那个星期天》是部编版小学语文教材中的一篇叙事性散文，作者通过细腻的描写，讲述了自己在某个星期天等待母亲带自己出去玩的经历。文章以第一人称叙述，情感真挚，语言朴实，展现了孩子在期待与失望之间的心理变化。

二、作者介绍

本文作者是史铁生，中国当代著名作家，他的作品多关注人生、命运与生命的意义。他虽然身体残疾，但精神上始终充满力量。《那个星期天》是他回忆童年生活的一个片段，具有浓厚的个人情感色彩。

三、学习目标

1. 理解课文了解故事的主要情节和人物情感。

2. 体会情感变化：感受作者在等待过程中的情绪起伏。

3. 品味语言特色：分析文中描写细腻、生动的语言表达。

4. 联系生活实际：思考自己在生活中是否有类似的情感体验。

四、课文结构分析

1. 开头部分

文章开篇交代了时间——一个星期天，以及“我”的期待。通过对天气、环境的描写，营造出一种温馨又略带紧张的氛围。

2. 中间部分

“我”满怀期待地等待母亲的到来，时间仿佛变得漫长。作者用大量的细节描写，如数着钟表的声音、反复询问母亲等，表现出内心的焦躁与不安。

3. 结尾部分

最终，母亲没有来，而“我”也从最初的兴奋变成了失望与失落。结尾部分简洁有力，留给读者深刻的印象。

五、重点语句赏析

- “我看着天，看着云，看着树，看着一切，希望能快点等到妈妈。”

这句话表现了“我”急切的心情，同时也体现了对母亲的依赖与信任。

- “我开始觉得无聊，觉得时间过得太慢。”

这句话反映出等待带来的心理变化，由期待转为烦躁。

- “那一天，我第一次感到孤独。”

简短的一句话，却道出了内心深处的失落感。

六、写作特点

1. 细腻的心理描写：作者通过细致的心理刻画，让读者能够感受到“我”的情绪变化。

2. 真实的生活场景：文章描绘的是日常生活中常见的情景，容易引起共鸣。

3. 朴实的语言风格：没有华丽的辞藻，却能打动人心。

七、课堂讨论

1. 你有没有经历过类似“等待”的心情？当时你是怎么想的？

2. 如果你是文中的“我”，你会怎么做？

3. 你觉得母亲为什么没有来？她可能遇到了什么困难？

八、拓展延伸

可以引导学生写一篇小作文，题目为《那个难忘的星期天》，鼓励他们结合自己的经历，写出真实的感受。

九、总结

《那个星期天》不仅是一篇优美的散文，更是一次心灵的旅程。它让我们明白，成长的过程中，有期待，也有失望；有欢笑，也有泪水。希望同学们在阅读中学会珍惜，学会理解。

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