【《我长大了》大班社会活动教案】一、活动名称：

《我长大了》

二、活动目标：

1. 情感目标：引导幼儿感受成长的喜悦，增强自我认同感和自信心。

2. 认知目标：让幼儿了解自己在身体、能力、情绪等方面的变化，认识到“长大”的含义。

3. 行为目标：鼓励幼儿在日常生活中尝试独立完成一些力所能及的事情，培养责任感。

三、活动准备：

1. 幼儿的成长照片（如出生时、一岁、三岁等不同阶段的照片）

2. 有关“长大”主题的图片或视频资料

3. 彩纸、画笔、贴纸等手工材料

4. 与“长大”相关的绘本故事（如《我长大了》《小熊不刷牙》等）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示几张幼儿成长的照片，提问：“你们知道这是谁吗？这是你们小时候的样子，现在你们已经长大了，你们有什么变化呢？”

引导幼儿观察照片，激发他们对“长大”的兴趣和思考。

2. 探索与讨论（10分钟）

教师组织幼儿进行小组讨论，提问：

- 你觉得自己有哪些地方变大了？

- 你学会了哪些以前不会做的事情？

- 你觉得“长大”意味着什么？

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并适时给予肯定和引导。

3. 故事分享（8分钟）

教师讲述一个关于“长大”的绘本故事，如《我长大了》，通过故事让幼儿理解成长不仅仅是身体的变化，还包括心理和行为上的进步。

4. 实践操作（15分钟）

开展“我的成长日记”活动，让幼儿用画笔画出自己最近学会的新本领，如：自己穿衣服、整理玩具、帮助别人等。完成后，幼儿可以将作品展示在教室的“成长墙”上。

5. 总结提升（2分钟）

教师总结：“我们每个人都在慢慢长大，长大不仅是指个子变高了，更重要的是我们越来越能干，越来越懂事了。希望你们继续保持努力，做一个有责任感、有爱心的小朋友！”

五、延伸活动建议：

1. 鼓励幼儿回家后与家长一起回顾自己的成长经历，制作一份“成长相册”。

2. 在班级中设置“成长角”，定期展示幼儿的绘画、手工作品，记录他们的进步。

六、活动反思：

本次活动以幼儿的生活经验为基础，结合图片、故事和动手操作，帮助幼儿更直观地感受“长大”的意义。通过互动与分享，增强了幼儿的自我意识和表达能力，达到了预期的教学目标。

七、注意事项：

- 活动过程中注意关注每位幼儿的情绪反应，给予适当的鼓励和支持。

- 对于个别害羞或不愿表达的幼儿，可采取一对一交流的方式引导其参与。

本教案为原创内容，旨在通过贴近幼儿生活的情境设计，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中认识自我、体验成长。