【Unit（one及My及name及is及Gina及七年级英语教案）】一、教学目标：
1. 知识目标：
- 学生能够掌握本单元的核心词汇，如：name, my, your, his, her, I, you, he, she, it 等。
- 学生能够理解并运用简单的自我介绍句型：“My name is...” “What's your name?” “I'm...”等。
2. 能力目标：
- 学生能够用英语进行基本的自我介绍和询问他人姓名。
- 培养学生的听说能力，提高他们在真实语境中使用英语的能力。
3. 情感目标：
- 激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心。
- 鼓励学生之间互相交流，培养合作精神。
二、教学重点与难点：
- 重点：
- 掌握自我介绍的基本句型。
- 正确使用人称代词（I, you, he, she, it）。
- 难点：
- 区分“my”和“your”，以及“his”和“her”的用法。
- 在实际对话中灵活运用所学句型。
三、教学准备：
- 教师准备：PPT课件、单词卡片、录音设备、课堂活动材料。
- 学生准备：课本、练习本、铅笔、橡皮。
四、教学过程：
Step 1: Warming Up (热身活动)
教师通过播放一段轻松的英文歌曲《Hello Song》来调动课堂气氛。接着，教师用简单的英语向学生问好，并引导学生用“Hello!”或“Hi!”回应。
Step 2: Lead-in (导入新课)
教师展示一张图片，上面是Gina的照片，并说：“This is Gina. Her name is Gina.” 然后提问学生：“What’s her name?” 引导学生回答：“Her name is Gina.” 接着，教师引入本单元“Unit One My Name Is Gina.”
Step 3: New Words Learning (新词学习)
教师通过PPT展示本单元的重点词汇，如：name, my, your, his, her, I, you, he, she, it 等，并带领学生朗读。同时，教师结合图片进行讲解，帮助学生理解每个单词的意思和用法。
Step 4: Sentence Pattern Practice (句型练习)
教师板书以下句型：
- My name is Gina.
- What's your name?
- I'm Gina.
- His name is Tom.
- Her name is Lily.
然后，教师通过角色扮演的方式，让学生两人一组进行对话练习，例如：
A: What's your name?
B: My name is Lucy.
A: Nice to meet you!
B: Nice to meet you too!
Step 5: Group Work (小组活动)
将学生分成小组，每组4人，轮流进行自我介绍，并记录下其他成员的名字。完成后，各组派代表向全班汇报组员的信息。教师给予积极反馈和鼓励。
Step 6: Summary (总结)
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点句型和词汇。同时提醒学生注意人称代词的正确使用。
Step 7: Homework (作业布置)
1. 写一篇简短的自我介绍，要求包括姓名、年龄、爱好等信息。
2. 听写本单元的单词，并在练习本上抄写一遍。
五、教学反思：
本节课通过多种教学方式激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够积极参与课堂活动。但在句型运用方面仍需加强，特别是对“his”和“her”的区分。今后应设计更多情境对话练习，帮助学生更好地掌握语言点。
六、板书设计：
```
Unit One My Name Is Gina
Key Words:
name, my, your, his, her, I, you, he, she, it
Sentences:
My name is Gina.
What's your name?
I'm Gina.
His name is Tom.
Her name is Lily.
```
备注： 本教案可根据实际教学情况适当调整，以适应不同层次的学生需求。
