【《核舟记》ppt课件】一、课程导入

同学们，你们是否曾经听说过一艘“小船”能承载千百人物？今天我们要学习的这篇文言文《核舟记》，就是讲述一位雕刻师在一枚小小的桃核上雕刻出一座栩栩如生的“船”，并描绘了船上的人物和场景。这不仅是一篇描写工艺的散文，更是一次对古代匠人智慧与艺术追求的赞美。

二、作者简介

《核舟记》的作者是明代文学家魏学洢。他生活在明朝末年，是一位才华横溢但仕途不顺的文人。他的文章语言精炼，内容生动，尤其擅长通过细节描写展现人物和场景。《核舟记》是他最著名的作品之一，收录于《陶庵梦忆》中。

三、课文背景

“核舟”指的是用桃核雕刻而成的小船。这种技艺在中国古代被称为“微雕”，是一种极富挑战性的艺术形式。雕刻者需要在极小的空间内刻画出复杂的图案和人物，体现出高超的技艺和非凡的耐心。

四、课文内容概要

《核舟记》详细描述了一艘由王叔远雕刻的桃核船。船上有五个人物，分别是船头的东坡、鲁直、佛印，船尾的舟子，以及船舱内的两个妇人。文中还描写了船上的窗棂、对联、刻字等细节，展现了雕刻的精细与匠心。

五、重点词句解析

1. “明有奇巧人曰王叔远”

意思是：明朝有一位技艺高超的工匠，名叫王叔远。

2. “舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。”

说明船的长度大约有八分多一点，高度大概像两颗黄米粒那么高。

3. “其船背稍夷，则题名其上。”

船的背面比较平，于是就在上面题上了名字。

4. “盖简桃核修狭者为之。”

这是因为挑选了一个长而窄的桃核来雕刻的。

六、艺术特色分析

1. 结构清晰，层次分明

文章按照从整体到局部的顺序进行描写，先写船的大小，再写船上的各处细节，最后点明雕刻者的技艺之高。

2. 描写细腻，形象生动

作者通过对人物神态、动作的细致刻画，使读者仿佛亲眼看到那艘船上的场景。

3. 语言简练，富有画面感

魏学洢用词精准，句式变化丰富，营造出一种古典而优雅的氛围。

七、主题思想

《核舟记》不仅是一篇描写工艺品的文章，更表达了作者对古代工匠精神的敬佩之情。通过这篇文章，我们可以感受到古人对艺术的执着追求和对生活细节的热爱。

八、课堂拓展

1. 思考题

- 你认为“核舟”最吸引人的地方是什么？

- 如果让你设计一个“微雕作品”，你会选择什么题材？为什么？

2. 实践建议

- 可以尝试用简单的材料（如橡皮泥、纸板）制作微型模型，体验“微雕”的乐趣。

- 观看相关视频，了解现代微雕艺术的发展。

九、总结提升

《核舟记》让我们看到了古代匠人的智慧与创造力，也启发我们去发现生活中的美与细节。希望同学们在今后的学习和生活中，也能像那位雕刻师一样，用心观察，细心体会，创造出属于自己的“小世界”。

十、作业布置

1. 完成《核舟记》的翻译练习。

2. 写一篇短文，描述你心目中的“微雕作品”。

3. 小组合作，制作一份关于《核舟记》的手抄报或PPT展示。

附录：参考文献

- 《核舟记》原文及译文

- 魏学洢简介

- 微雕艺术发展史简述

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如需将此内容整理为PPT格式，可按以上大纲逐页制作，配合图片、插图和文字说明，增强视觉效果与教学互动性。