【《总也倒不了的老屋》教学设计】一、教材分析：

《总也倒不了的老屋》是人教版小学语文三年级上册的一篇童话故事。文章通过老屋与小动物之间的对话，讲述了一个温暖而富有想象力的故事。故事中，老屋虽然年久失修，却始终没有倒塌，它用自己微弱的力量帮助了小猫、母鸡和小蜘蛛等小动物，展现了无私、善良、乐于助人的精神。

二、教学目标：

1. 知识与能力：

- 正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文内容，掌握生字词。

- 学会复述课文内容，培养语言表达能力。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解课文内涵。

- 培养学生的想象能力和口语表达能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受老屋的善良与无私，体会助人为乐的快乐。

- 培养学生关爱他人、乐于奉献的情感。

三、教学重难点：

- 重点：理解老屋帮助他人的行为及其意义。

- 难点：体会老屋“总也倒不了”的象征意义，感受人物内心世界。

四、教学准备：

- 多媒体课件（包含课文朗读、图片、动画等）

- 生字卡片

- 角色扮演道具（如帽子、围巾等）

五、教学过程：

第一课时：初读感知

1. 导入新课（5分钟）

教师出示老屋的图片，提问：“你们见过老屋吗？它是什么样子的？你有没有想过老屋也会说话？”引导学生展开想象，激发学习兴趣。

2. 初读课文（10分钟）

学生自由朗读课文，要求读准字音，标出不懂的地方。教师巡视指导。

3. 学习生字词（10分钟）

出示生字词，采用多种方式识记，如开火车读、组词、造句等。

4. 整体感知（10分钟）

提问：“老屋遇到了哪些小动物？它们分别发生了什么？”引导学生概括课文主要内容。

第二课时：精读感悟

1. 复习导入（5分钟）

复习上节课所学的生字词，并回顾课文内容。

2. 精读课文（20分钟）

分段阅读课文，逐段分析：

- 老屋为什么一直不倒？

- 小猫、母鸡、小蜘蛛分别需要老屋的帮助，老屋是怎么做的？

- 老屋在帮助别人时，心里是怎么想的？

3. 小组讨论（10分钟）

分组讨论：“你认为老屋为什么‘总也倒不了’？它有什么特别的地方？”鼓励学生发表自己的看法。

4. 角色扮演（10分钟）

学生分角色朗读课文，可以加入动作和表情，增强课堂趣味性。

第三课时：拓展延伸

1. 总结升华（5分钟）

引导学生回顾全文，思考：“老屋给了我们什么启示？我们应该怎样对待身边的人？”

2. 写作练习（10分钟）

题目：“如果我是老屋……”让学生发挥想象，写一段话，表达自己对“帮助他人”的理解。

3. 课堂小结（5分钟）

教师总结课文主旨，强调助人为乐的重要性，鼓励学生在生活中多一份爱心。

六、板书设计：

```

总也倒不了的老屋

小猫 → 安家

母鸡 → 下蛋

小蜘蛛 → 结网

善良、无私、乐于助人

```

七、作业布置：

1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2. 写一篇短文，题目为《我心中的老屋》。

3. 和家长一起分享这个故事，说说你的感受。

八、教学反思：

本节课以学生为主体，通过朗读、讨论、表演等多种形式，激发了学生的学习兴趣，增强了他们的语言表达能力和情感体验。在今后的教学中，应进一步关注学生的个性化发展，注重情感教育与语言训练的结合。