【15古诗二首小儿垂钓PPT课件】 15古诗二首 小儿垂钓 PPT课件

一、课程导入

在古代，诗歌不仅是文人墨客抒发情感的方式，也是孩子们学习语言、理解生活的重要途径。今天我们将一起走进两首描写儿童生活的古诗——《小儿垂钓》。

通过这首诗，我们可以感受到古人对童趣的赞美，以及对自然生活的热爱。

二、作者简介

胡令能（唐代）

胡令能是唐代一位不知名的诗人，但他的作品却流传千古。他擅长描绘日常生活中的细节，尤其是儿童的生活场景，语言朴实而富有画面感。

三、诗歌原文

《小儿垂钓》

蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。

四、诗意解析

- 第一句： “蓬头稚子学垂纶”

描写一个头发凌乱的小男孩正在学习钓鱼，表现出他的天真与专注。

- 第二句： “侧坐莓苔草映身”

他坐在长满青苔的草地上，身影被周围的植物所掩映，显得十分安静和自然。

- 第三句： “路人借问遥招手”

当有行人向他问路时，他远远地挥手示意，显示出他的礼貌与羞涩。

- 第四句： “怕得鱼惊不应人”

他担心说话会吓跑鱼儿，所以不敢大声回答，表现了他对钓鱼的认真态度。

五、艺术特色

1. 语言简洁生动：全诗只有20个字，却描绘出一幅生动的画面。

2. 人物形象鲜明：通过动作和神态的描写，塑造了一个可爱、专注的小孩形象。

3. 情景交融：自然环境与人物活动紧密结合，营造出宁静和谐的氛围。

六、教学目标

1. 理解诗句意思，体会诗中描绘的儿童形象。

2. 感受古诗的语言美与意境美。

3. 培养学生对古诗的兴趣，激发他们对传统文化的热爱。

七、课堂互动

- 朗读比赛：分组朗读，看哪一组读得最有感情。

- 角色扮演：让学生扮演“小儿”，模仿诗中动作和语气。

- 绘画创作：根据诗句内容画出自己心中的“小儿垂钓图”。

八、拓展延伸

- 阅读其他描写儿童生活的古诗，如《村居》《牧童》等。

- 了解古代儿童的生活方式，感受古今文化的差异与联系。

- 写一篇小作文，描述自己童年时的一次有趣经历。

九、总结

《小儿垂钓》不仅是一首描写儿童生活的诗，更是一幅充满童趣与自然之美的画卷。通过这首诗，我们不仅学到了古诗的语言之美，也感受到了古人对生活的热爱与细腻观察。

十、课后作业

1. 背诵并默写《小儿垂钓》。

2. 完成一张“我眼中的小儿垂钓”主题画。

3. 写一段话，说说你从这首诗中感受到了什么。

谢谢大家！

希望这节课能让你们爱上古诗，爱上生活！

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