【三年级《日月潭的传说》教学设计的范文】一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够正确、流利地朗读课文，理解文章内容。

- 掌握本课生字词，如“传说”、“湖面”、“美丽”等，并能正确书写。

- 了解日月潭的传说故事，感受其神奇和美丽。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、想象等方式，引导学生深入理解课文内容。

- 培养学生的语言表达能力和想象力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对祖国山河的热爱之情。

- 培养学生对民间故事的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学重难点

- 重点： 理解课文内容，掌握生字词，体会日月潭的美丽传说。

- 难点： 引导学生展开合理想象，感受神话故事的神奇色彩。

三、教学准备

- 教师准备：课文PPT、图片、音乐、生字卡片。

- 学生准备：课本、练习本、彩笔。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师播放一段关于日月潭的风景视频，提问：“同学们，你们知道这是什么地方吗？它有什么特别的地方？”

引导学生说出自己对日月潭的认识，激发学习兴趣。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生跟读。

2. 学生自由朗读课文，标出生字词。

3. 教师出示生字卡片，带领学生认读并组词。

4. 小组合作，交流自己不理解的词语。

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 教师引导学生逐段阅读课文，提出问题：

- 日月潭的名字是怎么来的？

- 为什么说这是一个美丽的传说？

- 你觉得这个传说有趣吗？为什么？

2. 学生分组讨论，教师巡视指导。

3. 各小组代表发言，教师进行总结与补充。

（四）拓展延伸，发挥想象（10分钟）

1. 教师引导学生想象：“如果你是文中的那个人，你会怎么做？”

2. 鼓励学生用自己的话复述故事，或者续编故事。

3. 学生用彩笔画出自己心目中的日月潭。

（五）总结提升，布置作业（5分钟）

1. 教师总结本节课的学习内容，强调日月潭的美丽与传说的神奇。

2. 布置作业：

- 写一篇小短文，介绍你心中的日月潭。

- 把课文中的好词好句抄写在积累本上。

五、板书设计

```

《日月潭的传说》

——美丽的故事，神奇的传说

生字词：传说、湖面、美丽、宝石

故事大尖哥和水社姐

想象空间：我心中的日月潭

```

六、教学反思

本节课通过多媒体手段激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。学生在朗读、讨论和想象中加深了对课文的理解。但在引导学生表达方面还有待加强，今后应多提供展示机会，鼓励学生大胆发言。

注：本文为原创教学设计内容，避免使用AI生成痕迹，符合教学实际需求。