【2019年幼儿园教研工作总结】随着2019年的悄然过去，我园的教育教学工作也迎来了新的阶段。在这一年中，我们始终坚持以幼儿发展为本，不断深化教学改革，加强教师队伍建设，提升保教质量，努力构建科学、规范、高效的教研体系。现将本年度的教研工作情况总结如下：

一、加强教研制度建设，完善管理机制

为了确保教研工作的有序开展，我园进一步健全了教研管理制度，制定了详细的教研计划和实施方案，明确了各阶段的工作重点和目标。通过建立教研活动记录制度、教师听课评课制度以及教学反思制度，有效提升了教研工作的规范性和实效性。

二、聚焦课堂教学实践，提升教学质量

本年度，我们围绕“以游戏为基本活动”的教育理念，积极开展课堂教学研究。组织教师进行公开课、示范课和优质课评比活动，鼓励教师之间相互学习、共同进步。同时，结合幼儿年龄特点，探索适合不同年龄段的教学内容与方法，注重培养幼儿的动手能力、语言表达能力和合作意识。

三、加强教师专业培训，促进教师成长

教师是幼儿园发展的核心力量。为此，我们定期组织教师参加各类专业培训，包括幼教政策解读、儿童心理发展、家园共育等方面的内容。此外，还邀请专家来园讲座，拓宽教师的视野，提升其专业素养。通过“走出去、请进来”的方式，不断提升教师队伍的整体素质。

四、推进课题研究，提升科研水平

本年度，我园积极参与市级、区级课题研究，围绕“幼儿自主游戏”“家园共育模式”等主题展开深入探讨。通过课题研究，不仅提高了教师的科研能力，也为日常教学提供了理论支持和实践指导。

五、注重家园共育，构建和谐教育环境

幼儿园教育离不开家庭的支持与配合。我们通过家长会、亲子活动、家园联系册等多种形式，加强与家长的沟通与交流，帮助家长了解幼儿在园的学习和生活情况，形成教育合力。同时，引导家长参与幼儿园的教研活动，增强家园之间的互动与信任。

六、存在问题与改进方向

尽管我们在教研工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处。如部分教师对新理念的理解还不够深入，个别教研活动流于形式，缺乏系统性和持续性。今后，我们将进一步加强教研过程的监督与指导，优化教研内容，提高教研实效，推动幼儿园整体教育质量的稳步提升。

总之，2019年是我园教研工作不断深化、逐步完善的一年。在新的一年里，我们将继续秉持“以研促教、以教促学”的理念，不断探索和创新，为幼儿营造更加健康、快乐、充满活力的成长环境。