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五年级上册语文教案-19父爱之舟(第2课时)人教(部编版)x(免费)

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五年级上册语文教案-19父爱之舟(第2课时)人教(部编版)x(免费),这个坑怎么填啊?求大佬带带!

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2025-08-03 19:17:36

五年级上册语文教案-19父爱之舟(第2课时)人教(部编版)x(免费)】一、教学目标:

1. 知识与能力

- 理解课文主要内容,体会作者对父亲深沉的爱与感激之情。

- 学习通过细节描写表达情感的写作方法。

2. 过程与方法

- 通过朗读、品读、讨论等方式,引导学生深入理解文本内涵。

- 培养学生在阅读中捕捉关键信息和情感表达的能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受父爱的无私与伟大,激发学生对父母的感恩之心。

- 引导学生关注生活中的亲情,学会珍惜家庭温暖。

二、教学重点与难点:

- 重点:理解文中通过具体事例表现父爱的写法,感受父子之间深厚的情感。

- 难点:体会“父爱之舟”这一比喻的深层含义,感悟父爱的无声与伟大。

三、教学准备:

- 教师准备:课文PPT、相关图片、背景音乐、板书设计。

- 学生准备:预习课文,思考“父爱”在自己生活中的体现。

四、教学过程:

1. 导入新课(5分钟)

- 教师提问:“同学们,你们有没有想过,父母的爱有时候是藏在细节里的?今天我们要一起走进一篇关于父爱的文章——《父爱之舟》。”

- 展示课题,引导学生回忆第一课时的内容,引出本课学习的重点。

2. 整体感知(10分钟)

- 齐读课文,边读边思考:文章主要写了哪些事情?父亲是如何表达爱的?

- 分组讨论,教师巡视指导,鼓励学生用简洁的语言概括内容。

3. 品读课文(20分钟)

- 重点段落分析:

- 选取课文中的典型片段,如“父亲送‘我’上学、为‘我’买糖画、深夜陪伴‘我’复习”等,引导学生找出描写父亲动作、语言、神态的语句。

- 通过朗读、仿读、角色扮演等方式,让学生感受到父亲的深情厚意。

- 情感体验:

- 提问:“如果你是文中的‘我’,看到父亲这样默默付出,你心里会有什么感受?”

- 引导学生结合自身经历,谈谈对父爱的理解。

4. 深入探究(10分钟)

- “父爱之舟”的含义:

- 引导学生理解“父爱之舟”这个比喻的象征意义,即父亲像一艘船,载着孩子走过人生的风雨。

- 讨论:为什么作者要用“舟”来比喻父爱?你认为还有哪些事物可以象征父爱?

- 写作手法学习:

- 总结本文通过细节描写表达情感的方法,如“父亲的手掌粗糙”、“父亲的目光温柔”等,引导学生学习如何在生活中观察并记录亲情。

5. 拓展延伸(5分钟)

- 情感升华:

- 播放轻柔的背景音乐,引导学生闭眼想象:如果有一天你离开家,你会怎样想?

- 鼓励学生写下对父母的一句感谢话语,或画一幅表达父爱的图画。

6. 小结与作业(5分钟)

- 课堂小结:

- 回顾本节课的学习内容,强调父爱的伟大与珍贵。

- 鼓励学生在生活中多观察、多体会,学会感恩。

- 布置作业:

- 写一篇短文,题目为《我的爸爸》,要求写出一件体现父爱的具体事例,并表达自己的感受。

- 预习下一课内容,思考“母爱”与“父爱”的异同。

五、板书设计:

```

父爱之舟(第二课时)

关键词:

- 父亲的动作、语言、神态

- 细节描写

- “父爱之舟”比喻

情感点:

- 默默付出

- 无声关爱

- 深沉伟大

写作方法:

- 从生活中发现爱

- 用细节表达情

```

六、教学反思(可选):

本节课通过引导学生品读课文、分析细节、体会情感,达到了预期的教学目标。在今后的教学中,应更加注重学生的个性化表达,鼓励他们用自己的语言说出对父爱的理解与感受。

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