【小班数学公开课教案《大脚印小脚印》含PPT课件】在幼儿园的日常教学中，数学活动不仅是知识的传授，更是激发幼儿兴趣、培养逻辑思维的重要途径。针对小班幼儿的认知特点，设计一节以“大脚印小脚印”为主题的数学公开课，不仅能够帮助孩子理解大小、长短等基本概念，还能通过趣味性的游戏和互动，增强他们的观察力与动手能力。

本节课围绕“脚印”这一贴近生活的情境展开，引导幼儿通过观察、比较、操作等方式，认识物体的大小、长短关系，并学会用语言表达自己的发现。整个教学过程注重以幼儿为主体，鼓励他们主动探索、积极思考，在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。

课程目标包括：

1. 认识“大”和“小”的概念，能正确区分不同大小的物体。

2. 能够按大小进行简单的排序，初步建立量的比较意识。

3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养观察和表达能力。

教学准备包括：PPT课件、脚印图片、不同大小的物品（如鞋子、玩具等）、操作材料（如贴纸、画纸等）等。

课堂流程如下：

- 导入环节：通过播放一段关于动物走路的动画视频，引出“脚印”的主题，激发幼儿兴趣。

- 观察与讨论：展示不同动物的脚印图片，引导幼儿观察并说出它们的大小差异。

- 游戏互动：组织“找脚印”游戏，让幼儿根据提示寻找相应大小的脚印，增强对大小的感知。

- 操作实践：提供不同大小的物品，让幼儿尝试比较并分类，巩固所学知识。

- 总结分享：鼓励幼儿分享自己的发现，教师进行简要总结，强化知识点。

PPT课件的设计以图文结合为主，画面生动有趣，内容清晰明了，便于教师在教学过程中灵活运用。同时，课件中还包含一些互动小游戏和练习题，有助于提高课堂的趣味性和参与度。

通过本节公开课，孩子们不仅学会了辨别大小，更在玩中学、学中乐，提升了综合素养。同时，也为今后的数学学习打下了良好的基础。

总之，“大脚印小脚印”这节小班数学公开课，是一次寓教于乐、贴近生活的教学实践，既符合幼儿的发展需求，也体现了教育者的智慧与用心。