【小班语言优质课教案及教学反思《嘻哈小飞猴》】一、活动名称：

《嘻哈小飞猴》

二、活动目标：

1. 通过故事和游戏，激发幼儿对语言表达的兴趣。

2. 引导幼儿理解故事内容，能复述简单的句子。

3. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

4. 激发幼儿的想象力与创造力。

三、活动准备：

1. 故事图片或PPT课件（包含“小飞猴”的形象及相关情节）。

2. 音乐《嘻哈小飞猴》片段（可选用轻快的儿歌）。

3. 小飞猴头饰若干。

4. 简单的道具（如树叶、树枝等）用于情景表演。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放《嘻哈小飞猴》音乐，引导幼儿跟着节奏拍手或做动作，营造轻松愉快的氛围。

提问：“你们听过‘小飞猴’的故事吗？今天我们要一起认识一只特别的猴子，它会说话还会跳舞！”

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《嘻哈小飞猴》的故事，配合图片展示，帮助幼儿理解内容。

故事大意：

在森林里住着一只聪明又爱唱歌的小飞猴，它每天都会用歌声和动物们打招呼。有一天，它遇到了一只迷路的小兔子，小飞猴用自己独特的方式帮助了它，大家都非常喜欢它。

3. 互动讨论（5分钟）

提问引导：

- 小飞猴是怎么帮助小兔子的？

- 你喜欢小飞猴吗？为什么？

- 如果你是小飞猴，你会怎么帮助别人？

鼓励幼儿大胆发言，教师适时给予肯定和鼓励。

4. 游戏活动（10分钟）

游戏名称：我是小飞猴

玩法：

- 教师分发小飞猴头饰，幼儿戴上后扮演小飞猴。

- 教师说出一句话，幼儿模仿并重复，如“你好，我是小飞猴！”、“我最喜欢唱歌！”

- 教师可以设置简单的情景，让幼儿进行角色扮演，如“遇到困难的小动物”、“帮助别人”等。

5. 结束环节（5分钟）

教师带领幼儿一起唱《嘻哈小飞猴》歌曲，边唱边做动作，结束本次活动。

五、活动延伸：

在区域活动中，提供绘画材料，让幼儿画出自己喜欢的“小飞猴”，并讲述画中的故事。

教学反思：

本次语言活动以《嘻哈小飞猴》为主题，结合故事讲述、音乐欣赏和角色扮演等多种形式，充分调动了幼儿的学习兴趣。从课堂表现来看，大部分幼儿能够积极参与，表现出浓厚的兴趣，尤其在角色扮演环节中，孩子们情绪高涨，乐于表达。

在教学过程中，我注重引导幼儿理解故事内容，并鼓励他们用自己的语言复述，这有助于提升他们的语言组织能力和表达能力。同时，通过互动游戏，增强了幼儿之间的合作意识和表达欲望。

不过，在活动中也存在一些不足之处。例如，部分幼儿在集体发言时较为害羞，不敢大胆表达自己的想法。今后可以在日常教学中多创造机会，鼓励这些孩子参与互动，增强他们的自信心。

另外，在时间安排上，个别环节稍显紧凑，导致部分幼儿未能充分参与游戏。在今后的教学设计中，我会更加合理地分配时间，确保每个孩子都能得到充分的关注和锻炼。

总的来说，本次活动达到了预期的教学目标，孩子们在轻松愉快的氛围中学习了语言表达，提升了口语能力，也为后续的语言活动打下了良好的基础。