【储蓄存款和商业银行高一政治教案】一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解储蓄存款的基本概念、种类及其作用，掌握商业银行的性质、职能及主要业务。通过学习，学生能够分析储蓄存款对个人和社会的意义，了解商业银行在现代经济中的重要作用。

2. 过程与方法目标：

通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生运用所学知识分析实际问题的能力，提升学生的逻辑思维能力和信息处理能力。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生理性理财意识，增强社会责任感，树立正确的金钱观和消费观，认识到储蓄与经济发展之间的关系。

二、教学重点与难点

- 教学重点：

储蓄存款的种类及功能；商业银行的性质与主要业务。

- 教学难点：

理解商业银行如何通过吸收存款、发放贷款等业务支持经济发展，以及储蓄存款对国家经济稳定的作用。

三、教学内容与过程设计

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生思考：“你有没有存过钱？为什么要存钱？”然后结合现实生活中常见的银行储蓄行为，引出本节课的主题——“储蓄存款和商业银行”。

2. 新课讲授（25分钟）

（1）储蓄存款的含义与类型

- 定义： 储蓄存款是指个人或单位将暂时不用的资金存入银行，由银行代为保管并支付利息的一种金融活动。

- 分类：

- 活期存款：随时可以支取，利息较低；

- 定期存款：按一定期限存入，到期后支取，利息较高；

- 大额存单：面向个人的大额存款产品，利率高于普通定期存款。

（2）储蓄存款的作用

- 对个人：有助于资金保值增值，培养良好的理财习惯；

- 对社会：为国家积累建设资金，支持经济发展；

- 对银行：是其主要的资金来源之一，用于发放贷款、投资等。

（3）商业银行的性质与职能

- 性质： 商业银行是以营利为目的，经营存款、贷款、结算等业务的企业法人。

- 主要职能：

- 吸收存款，提供储蓄服务；

- 发放贷款，支持企业与个人融资；

- 办理转账结算，促进资金流通；

- 提供其他金融服务，如信用卡、理财等。

（4）商业银行的业务流程简述

以一个简单的例子说明：客户将钱存入银行 → 银行将部分资金贷给企业 → 企业用贷款进行生产 → 产生经济效益 → 银行获得利润 → 客户获得利息。

3. 小组讨论（10分钟）

教师布置讨论题：“如果你有一笔闲置资金，你会选择哪种方式储存？为什么？”学生分组讨论，并派代表发言，教师适时点评。

4. 拓展延伸（5分钟）

结合当前社会热点，如“互联网金融”、“理财产品”等，引导学生思考传统储蓄与现代金融工具的区别，激发学生对金融知识的兴趣。

5. 总结与作业（5分钟）

- 教师总结本节课的主要内容，强调储蓄存款与商业银行的重要性；

- 布置作业：写一篇短文，谈谈你对“储蓄是一种责任”的理解。

四、教学反思

本节课通过贴近生活的案例和互动讨论，增强了学生的学习兴趣。在今后的教学中，应进一步加强理论与实践的结合，帮助学生更好地理解金融知识在现实生活中的应用。

五、板书设计

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储蓄存款和商业银行

一、储蓄存款

1. 含义

2. 类型：活期、定期、大额存单

3. 作用：个人、社会、银行

二、商业银行

1. 性质：企业法人

2. 职能：存款、贷款、结算、服务

3. 业务流程简述

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六、教学资源建议

- 教材：《思想政治 必修1 经济生活》

- 视频资料：介绍银行运作流程的短视频

- 实践活动：参观当地银行或模拟银行操作

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备注： 本教案根据高一学生认知水平设计，注重基础知识的掌握与实际应用的结合，力求在有限的时间内实现高效教学。