【幼儿园小班语言活动教案】一、活动名称：《小动物回家》

二、活动目标：

1. 语言表达能力：通过故事和互动，引导幼儿理解简单的句子，并尝试用完整的句子表达自己的想法。

2. 倾听能力：培养幼儿认真倾听他人说话的习惯，提高注意力。

3. 情感态度：激发幼儿对小动物的兴趣，增强关爱生命的情感意识。

4. 想象力与创造力：通过角色扮演，鼓励幼儿发挥想象，体验故事情节。

三、活动准备：

- 故事图片（小兔子、小熊、小猫等）

- 动物头饰若干

- 背景音乐（轻柔的自然音效）

- 简单的道具（如小房子、树叶、树枝等）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张森林图片，提问：“小朋友们，你们知道这是哪里吗？森林里住着哪些小动物呢？”引导幼儿自由发言，激发兴趣。

2. 故事讲述（8分钟）

教师用生动的语言讲述《小动物回家》的故事：

“有一天，小兔子在森林里玩耍，突然下起了大雨。它找不到回家的路，着急地哭了起来。这时，小熊听到了哭声，赶紧跑过来问：‘小兔子，你怎么了？’小兔子说：‘我迷路了，回不了家。’小熊说：‘别怕，我帮你找路。’他们一起走啊走，终于找到了小兔子的家。小兔子开心地说：‘谢谢你，小熊！’”

3. 提问互动（5分钟）

- “小兔子为什么哭了？”

- “谁帮助了小兔子？”

- “你愿意像小熊一样帮助别人吗？”

鼓励幼儿大胆回答，教师给予积极反馈。

4. 角色扮演（10分钟）

请幼儿选择自己喜欢的动物头饰，分组进行角色扮演。教师引导他们模仿动物的动作和声音，如“小兔子蹦蹦跳跳”、“小熊慢慢走”。

5. 拓展活动（7分钟）

教师出示不同的动物图片，让幼儿说出它们的名字，并模仿它们的叫声。如：“小猫喵喵叫，小狗汪汪叫。”

6. 总结与延伸（5分钟）

教师总结：“今天我们听了《小动物回家》的故事，知道了帮助别人是一件快乐的事情。回家后，可以跟爸爸妈妈分享这个故事哦！”

五、活动反思：

本次活动以故事为主线，结合角色扮演和互动游戏，有效激发了幼儿的学习兴趣。大部分幼儿能够积极参与，语言表达能力有所提升。在今后的活动中，可以增加更多情境模拟，进一步丰富幼儿的语言经验。

六、温馨提示：

- 活动中要注意安全，避免幼儿奔跑碰撞。

- 对于语言表达较弱的幼儿，教师应给予更多鼓励和引导。

备注：本教案为原创内容，适合幼儿园小班语言教学使用，可根据实际情况灵活调整。