【五年级上册心理健康教育教案-14（做个有责任心的小学生全国通用-及...）】一、教学目标

1. 认知目标：让学生理解“责任心”的含义，认识到责任心在日常生活和学习中的重要性。

2. 情感目标：激发学生对责任的认同感，培养他们主动承担任务、关心他人的情感态度。

3. 行为目标：引导学生在实际生活中践行责任意识，如完成作业、帮助同学、遵守纪律等。

二、教学重点与难点

- 重点：理解责任心的内涵，明白责任感的重要性。

- 难点：如何将“责任心”内化为学生的自觉行动，形成良好的行为习惯。

三、教学准备

- 教师准备：PPT课件、相关图片、小故事素材、情景模拟道具。

- 学生准备：提前思考自己在生活中是否做过负责任的事情，或有哪些不负责的行为。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生进入主题：“你们有没有遇到过这样的情况——老师布置的任务，大家都不愿意做？或者自己答应了别人的事情却没做到？”接着播放一段关于“责任心”的动画短片，引发学生兴趣。

2. 新课讲授（15分钟）

- 什么是责任心？

教师用通俗易懂的语言解释：“责任心就是知道自己该做什么、能做什么，并且认真去做。”

- 责任心的表现

展示图片或案例，如：按时完成作业、主动帮助同学、爱护班级环境、诚实守信等。

- 责任心的重要性

通过小故事《小明的责任心》讲述一个孩子因为负责任而赢得老师和同学信任的故事，引导学生思考：如果一个人没有责任心，会有什么后果？

3. 情景模拟（10分钟）

教师设计几个生活中的情境，让学生分组讨论并表演：

- 情境一：值日生忘记打扫卫生，其他同学该怎么办？

- 情境二：朋友约你一起做作业，但你临时有事，该如何处理？

- 情境三：不小心弄坏了同学的东西，应该怎么做？

通过角色扮演，让学生亲身体验“负责任”和“不负责任”的不同结果，增强他们的责任感意识。

4. 总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课内容，总结责任心的意义和表现方式。鼓励学生从身边小事做起，做一个有担当、有责任感的小学生。

5. 布置作业（2分钟）

让学生写一篇短文，题目为《我是一个有责任心的人》，记录自己最近一次负责任的经历，或者今后打算如何承担责任。

五、教学反思

本节课通过多种教学手段，帮助学生逐步建立对责任心的认识和理解。在今后的教学中，可以结合更多实际案例，加强学生的实践体验，使责任感真正内化于心、外化于行。

备注：本教案适用于全国范围内的小学心理健康课程，可根据实际情况进行适当调整。