【《中彩那天》教案教案教学设计】一、教材分析

《中彩那天》是人教版小学语文四年级上册的一篇叙事性课文。文章讲述了一个关于诚信与道德选择的故事，通过一个普通家庭在中奖后面对是否归还彩票的抉择，传达了“诚实比金钱更珍贵”的深刻道理。本文语言朴实，情节生动，人物形象鲜明，适合引导学生进行情感体验和价值观思考。

二、教学目标

1. 知识与能力

- 理解课文内容，掌握生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

- 学习通过人物的语言、动作、心理描写来表现人物性格的方法。

2. 过程与方法

- 通过小组合作、情境模拟等方式，引导学生深入理解文本内涵。

- 培养学生从细节中体会人物情感的能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受诚信的重要性，树立正确的价值观，懂得在诱惑面前坚守道德底线。

- 增强学生的社会责任感和道德判断力。

三、教学重难点

- 重点：理解父亲在中奖后选择归还彩票的原因，体会“诚实”这一主题。

- 难点：引导学生结合生活实际，思考“在什么情况下会做出不同选择”，并形成自己的道德判断。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，查找与“诚信”相关的名言或故事。

五、教学过程

第一课时：初读感知，整体把握

1. 导入新课（5分钟）

- 提问导入：“如果你中了一张大奖彩票，你会怎么做？”

- 引出课题《中彩那天》，激发学生兴趣。

2. 初读课文（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词，初步了解故事内容。

- 教师板书生字词，讲解重点词语，如“中彩”、“彩票”、“道德”等。

3. 整体感知（10分钟）

- 提问引导：

- 故事发生在什么时间？

- 谁中了彩票？

- 最终他们有没有把彩票交给别人？

- 学生分组讨论，教师总结，明确故事脉络。

第二课时：精读感悟，深入理解

1. 品读重点段落（15分钟）

- 教师引导学生找出描写父亲心理活动的句子，如：“父亲盯着彩票，神情严肃。”

- 分组讨论：父亲为什么犹豫？他内心在想什么？

- 通过角色扮演，让学生体验父亲的内心挣扎。

2. 情感升华（10分钟）

- 引导学生思考：如果自己是故事中的父亲，会如何选择？

- 结合现实生活中的例子，讨论“诚实”与“利益”的关系。

3. 拓展延伸（10分钟）

- 展示与“诚信”相关的名人名言，如“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”

- 鼓励学生分享自己或身边人的诚信故事，增强课堂互动性。

第三课时：总结提升，巩固深化

1. 回顾课文（5分钟）

- 复述课文主要内容，回顾父亲的选择及其意义。

2. 写作练习（15分钟）

- 以“我眼中的诚实”为题，写一篇短文，表达自己对诚信的理解。

3. 课堂小结（5分钟）

- 教师总结：诚实是一种美德，它不仅体现在大事上，也体现在日常生活的小事中。

- 鼓励学生在生活中做一个诚实守信的人。

六、板书设计

```

《中彩那天》

┌───────────────┐

│ 中奖 → 选择归还 │

└───────────────┘

↓

诚实 = 道德 = 价值

```

七、作业布置

1. 完成写作练习《我眼中的诚实》。

2. 与家长一起讨论“生活中哪些行为体现了诚实”。

3. 阅读课外书籍《诚信的故事》或其他相关文章。

八、教学反思

本节课通过情境创设、角色扮演、讨论交流等多种方式，帮助学生深入理解课文内涵，激发了他们的思考和情感共鸣。今后应进一步加强学生在实际生活中的道德实践指导，使课堂教育真正落到实处。