【新版幼儿园大班教案《预防传染病》含反思】一、活动目标

1. 认知目标：让幼儿了解常见的传染病种类及其传播途径，初步掌握基本的预防措施。

2. 能力目标：培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等。

3. 情感目标：增强幼儿的自我保护意识和健康意识，激发他们关爱自己和他人的责任感。

二、活动准备

- 图片或视频资料：展示常见传染病（如流感、手足口病）的症状及传播方式。

- 教具：洗手液、口罩、消毒湿巾等实物。

- 故事绘本：关于“小明生病了”的故事，引导幼儿理解传染病的危害。

- 活动材料：画纸、彩笔、贴纸等，用于制作“健康小卫士”卡片。

三、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引入主题：“小朋友，你们有没有生过病？生病的时候感觉怎么样？”引导幼儿分享自己的经历。接着出示图片，介绍几种常见的传染病，并简单讲解它们是如何传播的。

2. 讲述与讨论（10分钟）

教师讲述《小明生病了》的故事，讲述小明因为不讲卫生而感染了手足口病，最后在老师和家长的帮助下恢复健康。之后组织幼儿进行讨论：“小明为什么会生病？”“我们可以怎么做才能不生病？”

3. 实践操作（15分钟）

- 洗手练习：教师示范正确洗手的方法，并带领幼儿一起练习，强调“七步洗手法”。

- 情景模拟：设置“公共场所”情境，让幼儿扮演“小医生”，提醒他人注意卫生。

- 制作“健康小卫士”卡片：幼儿用画笔绘制自己知道的预防传染病的方法，如“勤洗手”“戴口罩”“多喝水”等。

4. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动内容，强调“讲究卫生、远离疾病”的重要性。鼓励幼儿回家后与家人一起检查家里的卫生情况，并将“健康小卫士”卡片带回家送给父母看。

四、活动反思

本次教学活动整体效果较好，幼儿参与积极性高，能够认真听讲并积极回答问题。通过故事和实践相结合的方式，帮助幼儿更好地理解和接受预防传染病的知识。同时，动手操作环节增强了幼儿的实际操作能力，让他们在玩中学、学中做。

但也存在一些不足之处：

- 部分幼儿对“传染病”这一概念仍较模糊，需在后续活动中进一步巩固。

- 个别幼儿在洗手过程中动作不够规范，需加强日常行为习惯的培养。

- 教学时间安排稍显紧凑，部分环节可以更细致地展开。

五、改进措施

1. 在今后的教学中，可增加更多生活化的案例，帮助幼儿建立更直观的认识。

2. 结合家园共育，邀请家长共同参与，形成教育合力。

3. 增设“健康打卡”活动，鼓励幼儿每天坚持良好习惯，逐步养成健康生活方式。

六、结语

通过本次《预防传染病》活动，不仅提高了幼儿的健康意识，也促进了他们良好卫生习惯的养成。在今后的教育教学中，将继续关注幼儿的身心健康，为他们的成长保驾护航。