【《永远执著的美丽》目标导向教学单】一、教学目标

1. 知识与技能目标

- 理解文章《永远执着的美丽》的核心内容与主题思想。

- 掌握文中出现的重点词语和句式结构，提升语言理解与表达能力。

- 学会分析文章中人物形象及其精神品质。

2. 过程与方法目标

- 通过阅读与讨论，培养学生的阅读理解能力和批判性思维。

- 运用合作探究的方式，深入挖掘文本内涵，提高学生自主学习能力。

- 引导学生结合自身生活经验，体会文章所传达的情感与价值观。

3. 情感态度与价值观目标

- 感受“执着”这一品质在人生中的重要意义，激发学生对理想与信念的追求。

- 培养学生面对困难时坚持不懈的精神，树立积极向上的人生态度。

- 引导学生关注身边平凡而伟大的人物，增强社会责任感与人文关怀意识。

二、教学重点与难点

- 教学重点

- 分析文章中“执着”的表现形式及其意义。

- 理解作者通过对人物的描写所传达的思想感情。

- 教学难点

- 如何引导学生从文本中提炼出“美丽”与“执着”的内在联系。

- 如何将文本内容与现实生活相结合，实现情感共鸣与价值认同。

三、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

- 教师提问：“你认为什么是‘美丽’？它是否一定来自外表？”

- 引导学生思考“执着”与“美丽”之间的关系，激发学习兴趣。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词，初步了解文章内容。

- 教师组织学生交流初读感受，概括文章大意。

3. 精读分析（20分钟）

- 分段讲解课文，分析人物形象及行为表现。

- 结合具体语句，探讨“执着”如何体现为一种“美丽”。

- 引导学生找出文中关键句子，进行赏析与仿写。

4. 合作探究（15分钟）

- 小组讨论：生活中有哪些人或事体现了“执着的美丽”？

- 每组派代表发言，教师适时点评并补充相关例子。

5. 总结升华（5分钟）

- 教师引导学生回顾本课所学内容，强调“执着”与“美丽”的关系。

- 鼓励学生在生活中践行坚持与热爱，做一个有梦想、有追求的人。

四、作业布置

1. 基础作业

- 完成课后练习题，巩固基础知识。

- 抄写并背诵文中优美语句。

2. 拓展作业

- 写一篇短文，描述你身边一位具有“执着精神”的人，并谈谈你的感受。

- 观看一部有关坚持与奋斗的纪录片或电影，撰写观后感。

五、教学反思建议

- 教师应在课堂中注重学生的情感体验，避免过于机械化的讲解。

- 可适当引入多媒体资源，如图片、视频等，增强课堂感染力。

- 关注不同层次学生的学习需求，做到因材施教，促进全体学生共同发展。

备注：本教学单旨在通过目标导向的方式，帮助学生更好地理解《永远执着的美丽》这篇作品，同时提升其语文素养与综合能力。