【新苏教版小学科学三年级上册全册教案】一、教材简介

《新苏教版小学科学三年级上册》是依据国家课程标准和小学生认知发展规律编写的一套科学教育教材。本册内容涵盖物质世界、生命世界、地球与宇宙、技术与工程等多方面的科学知识，旨在激发学生的科学兴趣，培养观察、实验、探究和解决问题的能力。

教材通过贴近学生生活的主题，如“我们周围的材料”、“水的性质”、“空气在哪里”、“植物的生长”等，引导学生在动手操作中学习科学知识，在真实情境中体验科学探究的过程。

二、教学目标

1. 知识与技能

- 掌握基本的科学概念和原理，如物质的性质、植物的生长过程、水的形态变化等。

- 学会使用简单的科学工具进行观察、测量和记录。

- 能够根据实验现象提出问题，并尝试进行合理的解释。

2. 过程与方法

- 通过观察、实验、比较、分类等方式，提升科学探究能力。

- 培养合作学习意识，学会与他人交流和分享探究成果。

3. 情感态度与价值观

- 激发对自然现象的好奇心和求知欲。

- 培养尊重事实、实事求是的科学态度。

- 增强环保意识和可持续发展的观念。

三、教学内容安排（按单元划分）

第一单元：我们周围的材料

- 课题1：认识材料

- 观察不同材料的特性，了解它们在生活中的用途。

- 实验：比较纸张、布料、塑料、木头等材料的硬度、吸水性等。

- 课题2：材料的变化

- 探索材料在加热、冷却、加水等条件下的变化。

- 实验：观察冰块融化、纸张燃烧等现象。

第二单元：水的性质

- 课题3：水的表面张力

- 通过实验理解水的表面张力现象，如水滴的形成、小昆虫在水面行走等。

- 实验：用硬币收集水滴，观察水珠的形状。

- 课题4：水的三种状态

- 学习水的固态、液态、气态之间的相互转化。

- 实验：制作冰块、观察水蒸气凝结等。

第三单元：空气在哪里

- 课题5：空气的存在

- 通过实验验证空气的存在，如吹气球、用纸片感知风等。

- 实验：用塑料袋装空气并称重，感受空气有质量。

- 课题6：空气的性质

- 探索空气的流动性、可压缩性等性质。

- 实验：用注射器压缩空气，观察体积变化。

第四单元：植物的生长

- 课题7：种子的萌发

- 观察种子的结构，了解萌发的条件。

- 实验：种植绿豆、观察发芽过程。

- 课题8：植物的生长环境

- 探究阳光、水分、土壤对植物生长的影响。

- 实验：设置对照组，比较不同条件下植物的生长情况。

第五单元：我们的身体

- 课题9：人体的结构

- 认识人体的主要器官及其功能，如心脏、肺、胃等。

- 活动：用模型或图片展示人体结构。

- 课题10：健康的生活方式

- 学习如何保持身体健康，包括饮食、作息、运动等。

- 讨论：制定个人健康计划。

四、教学建议

1. 注重实践操作

鼓励学生动手做实验，亲身体验科学现象，增强感性认识。

2. 引导探究学习

教师应创设问题情境，引导学生主动思考、提出假设、设计实验、得出结论。

3. 联系生活实际

将科学知识与日常生活相结合，帮助学生理解科学的价值和意义。

4. 关注个体差异

根据学生的学习能力和兴趣特点，采取分层教学策略，促进全体学生的发展。

五、评价方式

1. 过程性评价

包括课堂表现、实验操作、小组合作、学习态度等。

2. 阶段性评价

通过单元测试、项目作业等方式评估学生对知识点的掌握情况。

3. 综合性评价

结合学生的科学素养、创新思维、表达能力等方面进行全面评价。

六、教学资源

- 教材配套光盘、电子课件

- 实验器材：烧杯、量杯、温度计、放大镜、显微镜等

- 网络资源：科普视频、互动网站、在线实验平台

七、结语

《新苏教版小学科学三年级上册》是一本内容丰富、结构清晰、贴近生活的科学教材。教师在教学过程中应注重启发引导，鼓励学生积极探索，让科学之光照亮每一个孩子的心灵。通过本册的学习，学生不仅能够掌握基础的科学知识，更能养成良好的科学思维习惯，为今后的科学学习打下坚实的基础。