【小班语言好饿的小蛇教案】一、活动名称

《好饿的小蛇》——小班语言活动教案

二、活动目标

1. 语言表达：通过故事倾听和互动，引导幼儿理解故事内容，并能用简单的语言表达自己的想法。

2. 观察与想象：鼓励幼儿仔细观察图片，发挥想象力，猜测故事情节的发展。

3. 情感体验：感受小蛇“饿”的情绪变化，体会故事中的趣味性和幽默感。

4. 兴趣激发：通过游戏和角色扮演，提高幼儿参与语言活动的兴趣。

三、活动准备

1. 故事绘本《好饿的小蛇》（图文结合）

2. 小蛇头饰若干

3. 各种水果图片或实物（如苹果、香蕉、葡萄等）

4. 背景音乐（轻松活泼的儿歌）

四、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师出示小蛇图片，提问：“小朋友，你们见过小蛇吗？它是什么样子的？”

引导幼儿说出自己对小蛇的认识，激发兴趣。接着播放轻快的背景音乐，教师模仿小蛇的声音：“我好饿啊……” 引导幼儿进入故事情境。

2. 故事讲述（8分钟）

教师边展示绘本图片，边讲述《好饿的小蛇》的故事：

“有一条小蛇，它非常饿，于是它开始在森林里找食物。它遇到了一个苹果，一口吞下去；又遇到一个香蕉，也吃掉了……最后它变得胖胖的，睡着了。”

在讲述过程中，适时停顿，引导幼儿猜测小蛇接下来会吃什么，鼓励他们大胆发言。

3. 互动讨论（5分钟）

教师提问：

- “小蛇一开始为什么很饿？”

- “小蛇吃了哪些东西？”

- “你最喜欢小蛇吃哪种食物？为什么？”

鼓励幼儿积极回答，教师给予肯定和鼓励，营造轻松愉快的氛围。

4. 游戏活动：我是小蛇（7分钟）

教师请幼儿戴上小蛇头饰，扮演小蛇，在教室中“寻找”食物。

教师出示水果图片，幼儿模仿小蛇“吞食”的动作，并说出“我吃了一个××”。

通过游戏加深对故事内容的理解，同时锻炼语言表达能力。

5. 结束环节（5分钟）

教师总结：“今天我们听了《好饿的小蛇》的故事，知道了小蛇是怎么找到食物的，还玩了好玩的游戏。回家后可以和爸爸妈妈一起讲讲这个故事哦！”

播放轻柔的音乐，带领幼儿做放松动作，结束活动。

五、延伸活动建议

1. 在区域活动中投放绘本和道具，供幼儿自由阅读和表演。

2. 鼓励幼儿画出自己喜欢的“小蛇吃的水果”，并讲述给同伴听。

3. 家园共育：建议家长与孩子一起阅读绘本，增强亲子互动。

六、活动反思

本节课以生动有趣的故事为载体，结合游戏和互动，有效激发了幼儿的语言表达欲望。在今后的教学中，可进一步丰富教学形式，如加入更多角色扮演或情景模拟，提升幼儿的参与度和语言发展水平。