【《保护耳朵》大班健康教案】一、活动目标：

1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道耳朵对听觉的重要性。

2. 引导幼儿掌握保护耳朵的基本方法，养成良好的用耳习惯。

3. 激发幼儿爱护耳朵的意识，培养健康的生活方式。

二、活动准备：

1. 图片：耳朵结构图、不同声音的图片（如汽车声、鸟叫声等）

2. 音频设备：播放不同音量的声音

3. 小实验材料：纸杯电话、小喇叭等

4. 健康儿歌或动画视频片段

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师提问：“我们每天都能听到很多声音，你们知道这些声音是怎么传进耳朵里的吗？”

展示耳朵结构图，引导幼儿观察并讨论耳朵的外形和功能。

2. 探索与发现（10分钟）

- 教师通过音频设备播放不同音量的声音，让幼儿感受“大声”和“小声”的区别。

- 通过“纸杯电话”小实验，让幼儿体验声音的传播过程，理解耳朵在听觉中的作用。

- 提问互动：“如果耳朵受伤了，会有什么后果？”

3. 知识讲解（10分钟）

- 教师用简单易懂的语言介绍耳朵的组成部分：外耳、中耳、内耳。

- 讲解耳朵的功能：帮助我们听声音、保持平衡。

- 强调保护耳朵的重要性，如不随便挖耳朵、避免长时间戴耳机、远离噪音环境等。

4. 情景模拟（10分钟）

- 设计情景游戏：“保护耳朵小卫士”，让幼儿扮演“小医生”，判断哪些行为是正确的、哪些是错误的。

例如：有人用手挖耳朵、有人在嘈杂环境中不戴耳塞等。

- 幼儿分组讨论并分享自己的看法，教师进行总结和补充。

5. 巩固与延伸（5分钟）

- 学习健康儿歌《保护耳朵》，帮助幼儿记忆保护耳朵的方法。

- 鼓励幼儿回家后和家长一起制定“护耳小计划”，如每天少听音乐、不玩太响的玩具等。

四、活动延伸：

1. 在班级设置“护耳角”，张贴保护耳朵的海报和小贴士。

2. 开展“安静教室”活动，鼓励幼儿在课间轻声说话，减少噪音干扰。

3. 家园合作，发放“保护耳朵”小手册，提醒家长关注孩子的用耳习惯。

五、活动反思：

本节课通过多种教学方式激发幼儿的兴趣，使他们在游戏中学习，在探索中理解。活动中注重互动与参与，提高了幼儿的自我保护意识。今后可结合更多生活实际案例，进一步深化幼儿对耳朵健康的认知。

六、注意事项：

- 活动过程中注意控制音量，避免对幼儿听力造成影响。

- 对于有听力障碍的幼儿，应给予更多关注和个别指导。