【《大熊猫照相》中班美术优秀教案】一、活动名称：《大熊猫照相》

二、适用年龄：中班（4-5岁）

三、活动目标：

1. 认识大熊猫的外形特征，激发幼儿对大熊猫的喜爱之情。

2. 学习用简单的线条和形状表现大熊猫的基本特征，提高幼儿的绘画兴趣与动手能力。

3. 通过“拍照”的情境创设，引导幼儿在绘画中体验艺术创作的乐趣。

四、活动准备：

1. 大熊猫图片若干张（可提前打印或展示电子图片）。

2. 绘画材料：白纸、油画棒、水彩笔、彩色卡纸等。

3. 教师示范画一幅“大熊猫照相”作品。

4. 背景音乐（轻柔的自然音效或儿歌）。

五、活动过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师以“我们今天要去动物园拍一张特别的照片”为引子，引导幼儿进入活动情境。出示大熊猫的图片，让幼儿观察并说说大熊猫的外形特点，如黑白相间的毛色、圆圆的耳朵、黑眼圈等。

2. 观察与讨论（5分钟）

引导幼儿仔细观察大熊猫的图片，鼓励他们说出自己看到的细节，并尝试用语言描述大熊猫的样子。例如：“大熊猫的脸上有黑色的圆圈，像戴了眼镜一样。”“它的身体胖乎乎的，走起路来慢悠悠的。”

3. 教师示范（5分钟）

教师边讲解边在黑板上用简单的线条和形状画出一只“正在照相的大熊猫”，重点突出五官和身体轮廓。同时，提醒幼儿注意画面的构图和色彩搭配。

4. 幼儿操作（15分钟）

鼓励幼儿自由选择绘画工具，模仿教师的示范，画出自己喜欢的“大熊猫照相”画面。教师巡回指导，帮助有困难的幼儿完成作品。

5. 展示与分享（5分钟）

请几位幼儿介绍自己的作品，说说画的是哪只大熊猫，它在做什么。教师给予积极的评价与鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。

六、延伸活动：

1. 在美工区提供各种材料，鼓励幼儿制作立体的“大熊猫照片”。

2. 结合科学活动，开展“大熊猫的生活习性”主题学习，进一步拓展幼儿的知识面。

七、活动反思：

本次活动以“拍照”为切入点，贴近幼儿生活经验，激发了他们的参与兴趣。通过观察、讨论、绘画等多种形式，帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，同时也增强了他们对大熊猫的了解和喜爱。今后可在活动中加入更多互动环节，提升幼儿的表达能力和创造力。

八、注意事项：

1. 注意幼儿使用绘画工具的安全，避免误吞或划伤。

2. 鼓励幼儿大胆想象，不拘泥于固定模式，尊重每个孩子的独特表达。

九、附：教学资源推荐

- 动画片《熊猫宝宝》片段

- 儿童绘本《大熊猫的故事》

- 网络资源：中国大熊猫保护研究中心官网

通过本节课，孩子们不仅学会了如何画出可爱的大熊猫，更在轻松愉快的氛围中提升了审美能力和艺术素养。