【大班美术粗心的小画家教案及反思】一、活动名称：

《粗心的小画家》

二、活动目标：

1. 通过故事引导幼儿观察画面细节，培养良好的观察能力和专注力。

2. 鼓励幼儿大胆表达自己对画面的理解和想象，提升语言表达能力。

3. 引导幼儿在绘画过程中注意细节，养成细心做事的良好习惯。

三、活动准备：

1. 故事图片（展示一幅“粗心”的小画家画作）

2. 彩色笔、画纸、黑板、白板笔等绘画工具

3. 与主题相关的背景音乐（轻柔的钢琴曲）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一幅“粗心的小画家”画作，提问：“你们看，这幅画有什么特别的地方吗？你觉得画得怎么样？”

鼓励幼儿自由发言，引导他们发现画面中的错误或不协调之处，如：颜色不对、比例失调、人物缺胳膊少腿等。

2. 故事讲述（8分钟）

教师讲述一个关于“粗心的小画家”的故事：

“有一个小朋友，他非常喜欢画画，但他总是很马虎，画的时候不仔细看，结果画出来的画总是出错。有一天，老师让他画一棵树，他画了好久，可是一抬头，才发现自己把树叶画成了小花，树枝也歪歪扭扭的……”

3. 观察与讨论（10分钟）

教师再次出示那幅“粗心”的画，引导幼儿仔细观察并讨论：

- “你发现了哪些问题？”

- “如果让你来帮忙修改，你会怎么改？”

鼓励幼儿积极思考，并尝试提出自己的建议。

4. 幼儿创作（15分钟）

请幼儿模仿“粗心的小画家”，先画一幅“有问题”的画，再尝试修改它。

要求：

- 第一步：随意画一幅“粗心”的作品

- 第二步：对照原图或同伴的作品，找出问题并进行修改

5. 展示与分享（7分钟）

邀请几位幼儿展示自己的作品，并说说自己在创作中遇到了什么问题，是怎么解决的。

教师给予积极的反馈和鼓励，强调“细心”的重要性。

五、活动延伸：

在区域活动中设置“细心小画家”角，提供各种需要细致操作的绘画材料，让幼儿在游戏中进一步练习观察与专注。

六、活动反思：

本次活动以“粗心的小画家”为主题，通过故事导入和互动讨论，激发了幼儿的兴趣和参与热情。在观察与创作过程中，孩子们能够主动发现问题并尝试解决，体现了良好的思维能力和合作意识。

但在实际教学中也发现一些不足：

1. 部分幼儿在创作时过于急于完成，忽略了细节，说明还需加强耐心和细致的引导。

2. 在讨论环节中，有些孩子表达不够清晰，今后可以多提供语言支架，帮助他们更好地表达想法。

3. 活动时间安排稍显紧凑，部分幼儿未能充分完成修改任务，下次可适当延长创作时间。

总体而言，本次活动达到了预期的教学目标，既锻炼了幼儿的观察力和想象力，又让他们在轻松愉快的氛围中体会到“细心”的重要性。未来将继续优化教学设计，提升课堂的趣味性和实效性。