【小学数学听课记录怎么写】在小学数学教学中，听课记录是教师进行教学反思、提升课堂教学质量的重要工具。一份好的听课记录不仅能够帮助教师回顾课堂情况，还能为今后的教学提供参考依据。本文将从听课记录的内容结构、写作要点以及示例表格等方面进行总结。
一、听课记录的基本内容
1. 基本信息
- 授课教师姓名
- 授课班级及人数
- 授课时间与地点
- 授课课题
2. 教学目标
- 明确本节课要达成的知识目标、能力目标和情感目标。
3. 教学过程
- 教学环节的安排（如导入、新授、练习、总结等）
- 教师的教学方法（如讲授法、启发式教学、小组合作等）
- 学生的参与情况（如回答问题、课堂互动、作业完成情况等）
4. 教学亮点与不足
- 教师在教学中的亮点（如语言表达清晰、课堂节奏把控好等）
- 需要改进的地方（如时间分配不合理、学生参与度低等）
5. 个人反思与建议
- 听课后的思考与建议，包括对教学设计、课堂管理等方面的看法。
二、听课记录的写作要点
- 真实客观：记录应基于实际课堂情况，避免主观臆断。
- 重点突出：抓住教学过程中的关键环节和亮点，避免流水账式的记录。
- 条理清晰：使用分点或表格形式，使内容更易读、更专业。
- 语言简洁：用简明扼要的语言描述教学过程和观察结果。
三、听课记录示例表格
| 项目 | 内容 |
| 授课教师 | 张老师 |
| 授课班级 | 三年级（2）班 |
| 授课时间 | 2025年4月5日 |
| 授课课题 | 《长方形与正方形的周长》 |
| 教学目标 | 1. 理解周长的概念； 2. 掌握计算长方形和正方形周长的方法； 3. 能运用所学知识解决实际问题。 |
| 教学过程 | 1. 导入：通过生活中的例子引入“周长”概念； 2. 新授：讲解公式并举例说明； 3. 练习：学生独立完成练习题； 4. 总结：回顾知识点，布置课后作业。 |
| 教学方法 | 讲授法、演示法、练习法 |
| 学生参与 | 大部分学生能积极参与，部分学生在练习环节表现较慢 |
| 教学亮点 | 教师语言生动，善于引导学生思考；使用实物教具增强直观理解 |
| 不足之处 | 个别学生注意力不集中，课堂节奏稍快 |
| 个人反思 | 本节课教学目标明确，但需关注不同层次学生的学习需求 |
四、小结
小学数学听课记录不仅是对课堂的简单记录，更是教师专业成长的重要组成部分。通过认真撰写听课记录，可以帮助教师发现自身教学中的优点与不足，从而不断优化教学策略，提高教学质量。
建议教师在每次听课后及时整理记录，并结合自己的教学实践进行对比分析，真正做到“听有所思，学有所得”。
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