【五年级下册第1单元作文好开头好结尾】在小学五年级的语文学习中，作文是培养学生语言表达能力和思维能力的重要环节。第一单元通常围绕“写人”或“写事”展开，要求学生能够写出内容具体、结构清晰、情感真挚的文章。而一篇优秀的作文，不仅要有生动的内容，更要注意开头和结尾的写作技巧。好的开头能吸引读者注意，好的结尾则能让文章余韵悠长。
为了帮助同学们更好地掌握作文的开头与结尾技巧，以下是对本单元作文常见好开头和好结尾的总结，并以表格形式呈现，便于记忆和运用。
一、好开头总结
| 类型 | 示例 | 说明 |
| 开门见山 | “我最敬佩的人是我的妈妈。” | 直接点题，简洁明了，适合写人或记事类作文。 |
| 设置悬念 | “今天早上，我收到了一封神秘的信。” | 引发读者好奇心，适合叙事类作文。 |
| 景物描写 | “清晨的阳光洒在校园的操场上，我迎着微风走进教室。” | 通过环境描写引出人物或事件，营造氛围。 |
| 名言引用 | “‘世上无难事，只怕有心人’这句话一直激励着我。” | 增强文章的文学性，适合议论文或抒情文。 |
| 回忆引入 | “记得那一次，我学会了坚持。” | 通过回忆引出故事，增强真实感。 |
二、好结尾总结
| 类型 | 示例 | 说明 |
| 点明主题 | “通过这件事，我明白了坚持的重要性。” | 总结全文，升华主题，让读者有所收获。 |
| 首尾呼应 | “那天的阳光依旧温暖，就像妈妈的笑容一样。” | 与开头相呼应，增强文章的整体性。 |
| 展望未来 | “我相信，只要努力，我一定会变得更好。” | 表达希望和决心，给人积极向上的感觉。 |
| 情感升华 | “那一刻，我感受到了母爱的伟大。” | 抒发情感，打动人心，适合写人或写事作文。 |
| 反问结尾 | “难道这不是一件值得珍惜的事吗？” | 引发思考，增强文章的感染力。 |
三、小结
在五年级下册第一单元的作文写作中，开头和结尾是提升文章质量的关键部分。好的开头可以吸引读者兴趣，好的结尾则能让文章更有深度和回味。建议同学们在写作时多加练习，尝试不同的开头和结尾方式，找到最适合自己的风格。
通过以上总结和表格对比，相信同学们能够更加清楚地了解如何写出优秀的作文开头和结尾，为今后的写作打下坚实的基础。
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