为了全面提升四年级学生的数学学习水平，帮助学生在数学学科上取得更好的成绩，特制定本学期的数学培优补差工作计划。该计划旨在通过有针对性的教学措施，让优秀学生得到进一步的发展，同时为学习困难的学生提供必要的支持和辅导。

一、工作目标

1. 提高优秀学生的数学能力：通过拓展性练习和探究式学习，激发优秀学生的学习兴趣，提升他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

2. 帮助学困生克服学习障碍：通过分层教学和个别辅导，解决学困生在基础知识掌握上的问题，增强他们对数学学习的信心。

3. 整体提升班级数学成绩：确保每个学生都能在原有的基础上有所进步，缩小班级内部的成绩差距。

二、具体措施

（一）培优部分

1. 组建数学兴趣小组：选拔成绩优异的学生加入数学兴趣小组，定期开展专题讲座和竞赛活动，培养学生的创新精神和团队合作意识。

2. 加强课外阅读与实践：推荐适合高年级学生的数学读物，鼓励学生参与数学建模比赛或科学实验项目，拓宽知识面。

3. 个性化指导：针对不同层次的学生设计不同的作业难度，满足每位学生的成长需求。

（二）补差部分

1. 建立帮扶机制：安排成绩较好的同学与学困生结成互助对子，利用课余时间进行一对一辅导。

2. 优化课堂教学结构：在日常授课中注重基础知识点的反复强调，采用直观形象的教学方法帮助学生理解抽象概念。

3. 定期评估反馈：每月组织一次阶段性测试，并及时向家长汇报孩子在校表现，共同探讨改进策略。

三、实施步骤

1. 前期准备阶段（开学初至第二周）：完成摸底调查，了解每位学生当前的学习状况；召开家长会，介绍本学期的工作重点及家长配合事项。

2. 中期推进阶段（第三周至第十周）：按照既定方案逐步落实各项任务，密切关注学生动态，适时调整教学策略。

3. 总结评价阶段（第十一周至期末）：回顾整个学期的工作成效，表彰表现突出的学生，总结经验教训以备下一轮改进。

四、预期效果

经过一个学期的努力，我们期望看到以下几点变化：

- 学习氛围更加浓厚，学生之间相互促进的良好习惯逐渐形成；

- 数学成绩普遍提高，尤其是学困生的进步幅度明显；

- 教师的专业技能得到锻炼，积累了宝贵的教育教学经验。

总之，希望通过不懈努力，让每一位四年级的孩子都能享受到数学带来的乐趣，在知识海洋里自由遨游！