一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解故事中关于青蛙成长过程的知识，包括从蝌蚪到青蛙的变化。同时，学生可以认识并记住故事中的主要角色，如小蝌蚪、鲤鱼阿姨、乌龟叔叔以及青蛙妈妈。

2. 过程与方法目标：

通过阅读、讨论和角色扮演等方式，学生能够主动参与课堂活动，培养他们的观察能力、表达能力和团队合作精神。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对自然界的好奇心，培养学生热爱大自然的情感，并学会关爱他人。

二、教学重难点

重点：让学生了解小蝌蚪成长为青蛙的过程，理解亲情的重要性。

难点：引导学生体会故事所传达的情感价值。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件（包含动画视频）、图片资料、头饰等；

学生准备：预习课文内容，收集有关青蛙的相关知识。

四、教学过程

1. 导入新课

教师播放一段关于青蛙生命周期的小视频，吸引学生的注意力，然后提问：“你们知道这是什么动物吗？它们是怎么长大的呢？”从而引入课题《小蝌蚪找妈妈》。

2. 初读感知

学生自由朗读课文，标出不认识的字词，初步感受故事情节。

3. 细读品味

（1）分段讲解课文，结合多媒体展示相关图片或动画，帮助学生更好地理解课文内容。

（2）组织学生讨论交流，分享自己最喜欢的角色及其原因。

（3）指导学生进行角色扮演，加深对人物性格的理解。

4. 巩固提升

（1）让学生复述故事的大致情节；

（2）开展小组竞赛，看哪个小组能最快找到答案，例如：“小蝌蚪最后找到了谁做它的妈妈？”等问题。

5. 总结延伸

引导学生总结本节课学到的知识点，并鼓励他们回家后继续探索更多关于青蛙的信息，比如它们的生活习性、栖息环境等。

五、作业布置

完成练习册上的配套题目；搜集一些关于青蛙的有趣事实，下节课分享给大家。

六、板书设计

小蝌蚪找妈妈

小蝌蚪 → 鲤鱼阿姨 → 乌龟叔叔 → 青蛙妈妈

七、反思评价

在实际教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学策略，确保每位学生都能参与到活动中来，真正实现寓教于乐的目的。同时也要注意观察学生的学习效果，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。