一、教学目标

1. 知识与能力目标：

（1）了解中国石拱桥的历史背景及特点。

（2）掌握说明文的基本结构和写作方法。

（3）能够准确运用比喻、拟人等修辞手法进行描述。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习的方式，学生可以更好地理解课文内容，并学会如何分析和总结信息。

3. 情感态度价值观目标：

激发学生对中国传统文化的兴趣，培养其爱国主义精神。

二、教学重点难点

重点：理解并掌握中国石拱桥的特点及其代表作品。

难点：正确区分不同类型的桥梁，并能清晰地表达自己的观点。

三、课前准备

教师需要提前准备好相关的图片资料以及视频片段，以便于课堂上展示给学生观看；同时也要收集一些关于桥梁建设方面的最新资讯，让学生感受到科学技术的进步对社会发展的重要性。

四、教学过程

1. 导入新课

教师可以通过讲述一个关于古代工匠建造桥梁的故事来吸引学生的注意力，从而引出本节课的主题——“中国石拱桥”。

2. 讲授新知

首先带领学生们回顾一下之前学过的有关桥梁的知识点，然后引导他们思考这样一个问题：“为什么我国会有这么多优秀的石拱桥呢？”接着出示几幅不同年代、风格各异的石拱桥图片，请同学们观察它们之间的异同之处，并尝试用自己的话概括出这些桥共同具备哪些特征。最后结合课文内容详细讲解赵州桥等著名实例，帮助大家加深印象。

3. 实践活动

组织一场小型辩论赛，题目为“现代钢筋混凝土桥是否比传统石拱桥更实用”。鼓励每位参赛者积极发言，发表自己独特的见解。此外还可以安排一次户外考察任务，让学生们实地参观一座现存较久远的石拱桥，亲身体验它的魅力所在。

4. 总结归纳

在结束这一天的学习之后，要求每个学生都写一篇短文，谈谈今天学到的东西对自己有何启发。同时提醒大家注意保护好身边的文化遗产，让这份宝贵财富永远流传下去。

五、作业布置

1. 完成课本习题；

2. 查阅更多关于其他类型桥梁的信息，下节课分享给大家听；

3. 将今天的所见所闻记录下来，作为成长档案的一部分保存起来。