一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够理解环境保护的重要性，了解一些基本的环保知识。

2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，让学生主动参与学习过程，培养他们的团队合作能力和批判性思维能力。

3. 情感态度价值观：增强学生的环保意识，激发他们保护环境的责任感和使命感。

二、教学重难点

重点：使学生认识到环境保护的重要性，并掌握一些简单的环保措施。

难点：如何将环保理念转化为实际行动，养成良好的环保习惯。

三、教学准备

教师准备：收集相关资料，制作PPT课件；准备一些关于环境污染的照片或视频材料。

学生准备：提前预习课文内容，搜集有关环保的小故事或者名言警句。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于城市污染严重的视频片段，引导学生思考：“为什么我们的生活环境会变得如此糟糕？我们应该怎么做才能改变这种状况？”从而引出本节课的主题——爱护环境，从我做起。

（二）讲授新知

1. 什么是环境？

让学生自由发言，分享自己对“环境”的理解。然后教师总结并给出科学定义：环境是指围绕着人类活动空间的所有自然因素和社会因素的总称。

2. 当前面临的环境问题有哪些？

结合图片展示全球变暖、森林砍伐、水资源短缺等现象，让学生直观感受到这些问题的存在及其严重性。同时也可以讲述一些具体的例子来加深印象，比如近年来频繁发生的极端天气事件。

3. 我们应该怎样做？

组织学生分组讨论，并推荐代表上台汇报结果。鼓励大家积极发言，提出自己的想法。最后由老师归纳整理出几点实用性强且易于实施的具体建议：

- 节约用水用电；

- 减少一次性用品使用；

- 垃圾分类投放；

- 种植花草树木；

- 参加志愿服务活动等。

（三）课堂练习

设计几道选择题或填空题检测学生对于所学内容的理解程度。例如：“以下哪项不属于绿色生活方式？A. 骑自行车上班 B. 使用塑料袋购物 C. 多乘坐公共交通工具”。

（四）小结作业

回顾本节课的主要知识点，强调每个人都有责任为保护地球家园尽一份力。布置家庭作业：回家后向家人宣传今天的所学所得，并尝试制定一份个人环保行动计划。

五、板书设计

爱护环境，从我做起

1. 什么是环境？

2. 当前面临的环境问题有哪些？

3. 我们应该怎样做？

六、教学反思

在实际操作过程中，我发现学生们对这一话题非常感兴趣，参与度很高。但也有个别同学表现得较为被动，需要进一步调动其积极性。今后可以考虑增加更多互动环节，如角色扮演、辩论赛等形式，让每位同学都能找到适合自己的表达方式。另外，在后续课程中还可以引入更多跨学科的知识点，拓宽学生的视野。