在小班阶段，孩子们开始接触中国传统文化，其中古诗教学是重要的一部分。通过学习古诗，孩子们不仅能感受到语言的韵律美，还能初步了解中国古代文化的魅力。以下是一份针对小班孩子的《古诗》教案设计。

一、活动目标：

1. 认识一首简单的古诗。

2. 初步理解古诗的大致意思。

3. 通过诵读培养语感和表达能力。

4. 激发对古典文学的兴趣。

二、活动准备：

1. 古诗卡片或投影设备展示古诗原文及注释。

2. 配合古诗意境的音乐背景。

3. 简单的道具（如扇子、花等）用于表演。

三、活动过程：

1. 导入环节：

老师可以先播放一段轻柔的古典音乐，让孩子们安静下来。然后提问：“小朋友，你们知道古代的人是怎么表达他们的情感的吗？他们喜欢写一些短小精美的句子来记录生活中的美好事物，这些就是我们今天要学习的古诗。”

2. 学习古诗：

教师出示古诗卡片，并带领孩子一起朗读。选择一首适合小班年龄特点的古诗，比如《静夜思》，这首诗简单易懂且富有画面感。每句诗读完后，老师可以解释一下词语的意思，帮助孩子理解诗句内容。

3. 表演与互动：

鼓励孩子们用自己的方式表现这首古诗。可以用动作模仿李白望月的样子，也可以拿着扇子假装是在凉亭里乘凉。这样的活动既活跃了课堂气氛，又加深了孩子们对古诗的记忆。

4. 总结分享：

活动结束前，请几位表现积极的小朋友分享他们的感受或者复述学到的内容。这样不仅检验了学习效果，也让其他小朋友有机会练习口语表达。

四、延伸活动：

回家后可以让家长陪伴孩子再次复习这首古诗，并尝试背诵下来。还可以引导家长带孩子去公园观察月亮，体验夜晚的美好，进一步增强对古诗意境的理解。

通过这样的教学活动，小朋友们不仅能够学到知识，还能够在轻松愉快的氛围中感受到中华文化的博大精深。希望每位小朋友都能成为小小的文化传承者！

请注意，以上内容旨在提供一个基础框架，具体实施时需要根据实际情况调整难度和深度，确保符合小班儿童的认知水平和发展需求。