一、活动目标：

1. 通过模拟超市购物的情景，让幼儿初步了解超市的功能和运作方式。

2. 培养幼儿的社会交往能力，学会简单的交流与合作。

3. 认识各种常见的商品及其价格标签，增强幼儿的数学认知能力。

4. 激发幼儿对社会生活的兴趣，体验角色扮演的乐趣。

二、活动准备：

1. 超市环境布置：在教室的一角布置成一个小超市，包括货架、收银台等。

2. 商品道具：准备一些玩具食品、文具、日用品等作为超市里的商品，并贴上价格标签。

3. 支付工具：准备一些玩具钱币或自制的代币。

4. 角色分配：为每个幼儿分配不同的角色，如顾客、收银员、导购员等。

三、活动过程：

1. 导入环节：

- 教师向幼儿介绍超市的基本功能，比如购买日常用品的地方。

- 展示超市的照片或者视频，帮助幼儿理解超市的工作流程。

2. 分组讨论：

- 将幼儿分成小组，每组讨论如何分工合作，比如谁负责挑选商品，谁负责结账等。

- 引导幼儿思考在超市购物时需要注意的事情，例如排队付款、礼貌待人等。

3. 实践操作：

- 幼儿按照事先分配的角色进行游戏。

- “顾客”需要根据自己的需求选择商品并计算总价，“收银员”则负责收款和找零。

- 鼓励幼儿之间相互沟通，完成交易。

4. 总结分享：

- 游戏结束后，请几位小朋友分享他们的感受，比如最喜欢哪个角色，学到了什么新知识。

- 教师总结本次活动的重点，强调团队合作的重要性以及遵守公共秩序的意义。

四、延伸活动：

1. 可以定期更换超市内的商品种类，增加新鲜感。

2. 家长可以带孩子去真实的超市体验购物过程，进一步巩固所学内容。

3. 组织一次家庭亲子活动，邀请家长参与，共同营造温馨和谐的家庭氛围。

通过这样的游戏活动，不仅能让孩子们在游戏中学习到实用的生活技能，还能让他们感受到团队合作带来的快乐，同时也能培养他们良好的行为习惯和社会责任感。