一、教材分析

《河中石兽》是清代文学家纪昀创作的一篇散文，选自《阅微草堂笔记》。文章通过讲述寻找石兽的故事，揭示了实践出真知的道理。本文语言简练生动，寓意深刻，适合初中学生学习。

二、学情分析

学生在小学阶段已接触过一些寓言故事，对故事类文本有一定的理解能力。但《河中石兽》中的哲理较深，需要教师引导学生深入思考。此外，学生的文言文基础较为薄弱，需加强文言文阅读训练。

三、教学目标

1. 知识与技能目标：掌握文中重点字词的意义和用法；能准确翻译课文。

2. 过程与方法目标：通过小组合作探究，理解文章所蕴含的道理。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生实事求是的学习态度，树立正确的世界观。

四、教学重难点

重点：理解文章内容，掌握重点字词。

难点：领悟文章主旨，培养科学探究精神。

五、教学过程

（一）导入新课

以“石头为什么会移动”为话题引入新课，激发学生兴趣。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不理解的字词。

2. 教师讲解重点字词，帮助学生扫清阅读障碍。

3. 学生齐读课文，进一步熟悉内容。

（三）精读课文，深入探究

1. 小组合作，讨论问题：“僧人”、“讲学家”、“老河兵”的观点分别是什么？他们的依据各是什么？

2. 全班交流，教师引导总结：实践是检验真理的唯一标准。

（四）拓展延伸

结合生活实际，谈谈你对“实践出真知”的理解，并举例说明。

（五）布置作业

1. 背诵课文。

2. 写一篇读后感，题目自拟。

六、板书设计

河中石兽

僧人：据理推断——错误

讲学家：理论推测——错误

老河兵：综合分析——正确

七、教学反思

本节课通过多种形式的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提高了能力。但在小组讨论环节，部分学生参与度不高，今后应采取更多措施调动全体学生的积极性。