一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够理解并掌握课文中的重点词汇和短语。

- 能够流利地朗读课文，并能用自己的话复述故事的主要内容。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论和角色扮演的方式，提高学生的语言表达能力和团队合作精神。

- 利用多媒体资源，增强学生对故事情境的理解和感受。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生积极乐观的生活态度，鼓励他们面对困难时保持自信和勇气。

- 激发学生的创造力和想象力，引导他们在生活中发现美、创造美。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 理解课文内容，掌握重点词汇和短语。

- 分析人物性格特点及其在故事中的作用。

2. 教学难点：

- 如何引导学生从故事中汲取正能量，应用于实际生活。

- 鼓励学生发挥想象力，创作属于自己的“画”。

三、教学准备

1. 教师准备：

- 多媒体课件（包含课文插图、背景音乐等）。

- 准备一些简单的绘画工具，如彩笔、纸张等，供学生课堂练习使用。

2. 学生准备：

- 提前预习课文，熟悉故事情节。

- 思考自己曾经遇到过的困难以及如何克服它们的经历。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 展示几幅儿童画作，请同学们猜猜这些画是谁画的？

- 引出课题《玲玲的画》，激发学生兴趣。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师检查生字词认读情况，并简要介绍作者及作品背景。

3. 细读课文，深入理解（20分钟）

- 分段落阅读课文，每段后提问：

玲玲遇到了什么问题？

她是怎么解决这个问题的？

你从中得到了什么启示？

- 小组讨论以上问题，并推选代表发言。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 观看一段关于如何克服困难的小视频。

- 学生分组进行角色扮演，再现课文中的人物对话。

- 鼓励学生结合自身经历，谈谈自己是如何面对挑战的。

5. 创意实践（10分钟）

- 给每位同学发放一张白纸，请他们根据今天的课堂所学，画一幅表现勇敢面对困难的作品。

- 展示部分优秀作品，并让作者分享创作灵感。

6. 总结回顾（5分钟）

- 回顾本节课的重点内容。

- 鼓励学生在生活中继续发扬勇敢、乐观的精神品质。

五、作业布置

1. 抄写课文中的好词佳句。

2. 完成一份关于“我眼中的勇敢”的小作文。

3. 下节课带来自己最喜欢的一幅画，准备与大家分享。

六、板书设计

- 知识与能力目标

- 过程与方法目标

- 情感态度与价值观目标

- 教学重点

- 教学难点

- 教学准备

- 教学过程

- 导入新课

- 初读课文，整体感知

- 细读课文，深入理解

- 拓展延伸

- 创意实践

- 总结回顾

- 作业布置

- 板书设计