在小学数学的学习中，理解并掌握长度单位的概念和使用是非常重要的基础技能。通过本套练习题，我们将帮助学生更好地理解为什么我们需要统一长度单位，以及如何正确地运用它们。

一、选择题

1. 小明用手指量了一张桌子的长度，发现大约是8个手指长。如果小华也用他的手指去量，结果会怎样？

A. 比小明的短

B. 和小明的一样长

C. 不确定

2. 在测量教室的宽度时，为什么我们要用尺子而不是用手？

A. 手指长度不固定

B. 尺子更便宜

C. 尺子更容易找到

3. 如果全世界都用不同的长度单位，会发生什么问题？

A. 无法进行国际贸易

B. 建筑物容易倒塌

C. 人们会更聪明

二、填空题

4. 统一长度单位可以让我们的生活更加__________。

5. 我们常用的长度单位有__________、__________和__________。

6. 为了方便交流和比较，我们需要一个__________的长度单位系统。

三、判断题

7. 使用统一的长度单位可以避免误解。（√）

8. 每个人的手指长度都是一样的。（×）

9. 长度单位的统一对科学研究没有影响。（×）

四、解决问题

10. 如果你有一根绳子，用尺子量出它的长度是3米，请问这个长度用厘米表示是多少？

11. 一辆汽车的长度是4米，一辆自行车的长度是1.5米。请问两者的长度差是多少？

12. 小丽说她家的书桌比小明的高10厘米。如果你想知道书桌的具体高度，还需要知道哪项信息？

通过以上练习题，希望同学们能够深刻理解为何需要统一长度单位，并能熟练应用相关知识解决实际问题。记住，统一的长度单位不仅让我们的生活更加便捷，还为科学和技术的发展奠定了坚实的基础。