一、教学目标

1. 知识与技能：

- 掌握文言文中常见的实词和虚词的意义及用法。

- 能够准确翻译课文，并理解文章的大意。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论等方式，提高学生的文言文阅读能力。

- 培养学生分析人物性格特点的能力。

3. 情感态度与价值观：

- 学习古人守信重诺的精神品质。

- 树立正确的道德观念和社会责任感。

二、教学重点难点

重点：理解课文内容，掌握重点词语的含义及其在文中的作用。

难点：体会文中蕴含的思想感情，培养良好的品德修养。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以讲述一个关于诚信的小故事作为引入，激发学生的学习兴趣。例如，“曾子杀猪”的故事，让学生明白诚信的重要性。

（二）整体感知

1. 初读课文，解决生字词障碍。

2. 再读课文，初步了解文章的主要内容。

（三）深入探究

1. 分角色朗读课文，注意语气语调的变化。

2. 小组合作学习，探讨以下问题：

- 陈太丘为何要等待友人？

- 友人的行为反映了他怎样的性格？

- 元方的表现说明了什么？

（四）拓展延伸

结合生活实际，谈谈自己对诚信的看法，并列举实例加以说明。

四、作业布置

1. 背诵课文。

2. 完成课后练习题。

3. 思考：如果遇到类似的情况，你会怎么做？

五、板书设计

陈太丘与友期

诚信——守信重诺

元方——聪明机智

友人——不守信用

六、教学反思

通过本节课的教学，学生不仅掌握了文言文的基础知识，还深刻体会到诚信的价值所在。今后应继续加强此类主题的教学，帮助学生树立正确的人生观和价值观。