在小学教育中，一年级是孩子们学习语文的起点。作为一名教师，我深知这一阶段的重要性。为了更好地了解课堂效果和学生的学习情况，我特意记录了一节一年级语文课的听课笔记，希望能从中总结经验，改进教学方法。

听课时间：2023年10月15日

授课老师：李老师

课程主题：《拼音复习与汉字认读》

一、课前准备

李老师在课前做了充分的准备，她提前布置了预习任务，让学生们复习上周学习过的拼音字母和简单的汉字。课堂上，她带来了拼音卡片、彩色粉笔以及一些小奖品，用来激励学生积极参与。

二、课堂导入

李老师以一首儿歌作为导入：“a、o、e，i、u、ü……”学生们跟着老师一起唱，气氛轻松愉快。通过这种方式，李老师成功吸引了学生的注意力，并为接下来的学习奠定了基础。

三、新知讲解

在新知讲解部分，李老师采用了多种教学手段。首先，她利用拼音卡片逐一复习了声母和韵母的发音，强调了每个字母的独特之处。接着，她通过图片展示帮助学生理解汉字的意义，例如用“山”字配以高山的图片，让学生直观感受汉字的魅力。

四、互动环节

为了让课堂更加生动有趣，李老师设计了一个小游戏——“找朋友”。她将拼音卡片分发给学生，让他们找到对应的汉字卡片进行配对。这个环节不仅锻炼了学生的动手能力，还增强了他们的合作意识。

五、课堂总结

在课程结束时，李老师对当天所学的知识进行了回顾，并鼓励学生回家后继续练习。她还特别表扬了几位表现突出的学生，颁发了小奖品，这极大地激发了其他学生的积极性。

六、个人感悟

通过这次听课，我深刻体会到一年级语文教学需要注重趣味性和实用性。李老师的课堂设计巧妙，既符合低年级学生的认知特点，又能够有效提升他们的学习兴趣。今后，我也将在自己的课堂中尝试更多创新的教学方法，力求让每一个孩子都能爱上语文。

以上就是我对这节一年级语文课的听课记录，希望对大家有所帮助。如果您也有类似的经验或建议，欢迎分享交流！