教学目标：

1. 知识与技能：让学生理解《揠苗助长》这则寓言故事的内容，掌握其中的寓意，并能运用到实际生活中。

2. 过程与方法：通过讲述、讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解故事内涵，培养学生的思维能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：教育学生要尊重自然规律，不可急于求成，学会脚踏实地地做事。

教学重点：

理解故事内容，把握寓意，能够联系生活实际进行分析。

教学难点：

如何将寓意应用到实际生活中去。

教学准备：

教师准备：收集相关资料，制作多媒体课件；准备一些道具用于角色扮演。

学生准备：预习课文，搜集有关“急于求成”的事例。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师可以通过提问的方式引入新课：“同学们有没有听说过‘拔苗助长’这个成语？它是什么意思呢？”然后播放一段关于《揠苗助长》的小动画，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1. 教师讲述《揠苗助长》的故事，可以结合多媒体课件展示故事情节，帮助学生更好地理解和记忆。

2. 提问：“故事中的农夫为什么会这样做？他的做法对不对？”鼓励学生积极发言，发表自己的看法。

三、小组讨论（10分钟）

将全班分成若干小组，每组围绕“我们身边有哪些类似‘揠苗助长’的行为？”展开讨论，并记录下讨论结果。

四、角色扮演（10分钟）

挑选几位同学分别扮演农夫、邻居以及旁观者，再现《揠苗助长》的情景，加深学生对故事的理解。

五、总结归纳（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调要遵循事物发展的客观规律，不要急于求成。同时布置作业，要求学生回家后找一个“急于求成”的例子，并思考应该怎样改正这种错误的做法。

板书设计：

揠苗助长

农夫：急于求成——违背自然规律

寓意：凡事都要遵循客观规律，不能急于求成。

以上就是本堂课的教学设计方案，《揠苗助长》优秀教案希望能给您的教学带来帮助。