一、教学目标：

1. 知识与能力：

学生能够正确朗读课文《端午粽》，理解课文内容，掌握生字词，积累描写粽子和端午节的词语。

2. 过程与方法：

通过朗读、讨论、情境创设等方式，引导学生感受端午节的传统习俗，体会作者对家乡和亲人的思念之情。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对传统节日的兴趣，增强民族文化的认同感和自豪感，培养热爱生活、珍惜亲情的情感。

二、教学重点：

- 理解课文内容，掌握生字词。

- 感受端午节的风俗习惯及作者的情感。

三、教学难点：

- 体会文中所表达的思乡之情和亲情。

四、教学准备：

- 多媒体课件（包含端午节图片、粽子制作视频等）。

- 生字卡片、词语卡片。

- 课文朗读音频。

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道每年农历五月初五是什么节日吗？”

引导学生说出“端午节”，并展示端午节相关的图片，如龙舟、艾草、香囊、粽子等。

接着出示课题《端午粽》，引导学生思考：“为什么端午节要吃粽子？粽子是怎么做的？”

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 教师播放课文朗读音频，学生边听边思考：课文讲了什么内容？

- 学生自由朗读课文，标出生字词，教师巡视指导。

- 集体认读生字词，重点讲解“粽、煮、香、甜”等字的写法和意思。

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

- 分段阅读课文，逐段分析

- 介绍端午节吃粽子的习俗。

- 描述妈妈包粽子的过程。

- 第三段：讲述“我”吃粽子时的感受和回忆。

- 引导学生找出描写粽子香味、颜色、味道的词语，并进行朗读练习。

- 提问：“你有没有吃过粽子？你是怎么包粽子的？”激发学生的兴趣和参与感。

4. 情境体验，情感升华（10分钟）

- 播放粽子制作视频，让学生了解粽子的制作过程。

- 组织小组讨论：“如果你是文中的‘我’，你会怎样向别人介绍端午粽？”

- 鼓励学生用自己喜欢的方式表达对端午节的理解，如画画、讲故事、朗诵等。

5. 总结提升（5分钟）

- 教师总结课文主要内容，强调端午节的文化意义。

- 引导学生回顾课文中的优美语句，鼓励他们积累语言。

- 布置课后作业：写一篇短文，介绍你家过端午节的情景。

六、板书设计：

```

端午粽

粽子香香又甜甜

爷爷奶奶包粽子

端午节，真有趣！

```

七、教学反思：

本节课通过多种教学手段，帮助学生在轻松愉快的氛围中学习课文，增强了学生对传统文化的了解。在今后的教学中，可以进一步结合实践活动，如组织学生动手包粽子，让语文课堂更加生动有趣。

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