一、教学背景与目标

《想吃苹果的鼠小弟》是一本深受儿童喜爱的绘本，讲述了鼠小弟想要吃到树上的苹果，通过不断尝试和努力，最终在朋友的帮助下成功摘到苹果的故事。该故事语言生动、情节有趣，蕴含着合作、坚持和智慧等积极的价值观，适合用于小学低年级语文或绘本阅读课程中。

本课的教学目标包括：

1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，理解故事内容，掌握生字词。

2. 过程与方法：通过角色扮演、小组讨论等方式，提升学生的阅读理解能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生体会故事中“坚持”与“合作”的意义，培养乐观、勇敢的精神。

二、教学重点与难点

- 重点：理解故事内容，感受人物情感变化。

- 难点：体会“合作”与“坚持”在解决问题中的重要性。

三、教学准备

1. 《想吃苹果的鼠小弟》绘本或电子版课件。

2. 相关图片、视频素材（如苹果树、动物形象等）。

3. 学生分组卡片、任务卡等教学道具。

4. 黑板、白板笔、投影仪等教学设备。

四、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引入课题：“同学们，你们有没有想过，如果一只小老鼠想吃树上的苹果，它会怎么做呢？”引导学生发挥想象力，激发学习兴趣。

2. 初读感知（10分钟）

教师播放绘本音频或带领学生一起阅读，初步了解故事内容。过程中注意指导学生注意生字词，如“苹果”、“树上”、“爬上去”等。

3. 深入探究（15分钟）

- 分组讨论：将学生分成小组，围绕以下问题进行讨论：

- 鼠小弟一开始是怎么想吃苹果的？

- 它遇到了什么困难？

- 最后它是怎么成功的？

- 角色扮演：邀请学生扮演故事中的不同角色，如鼠小弟、大象、猴子等，通过表演加深对故事情节的理解。

4. 拓展延伸（10分钟）

引导学生思考现实生活中类似的情境，例如：“如果你遇到困难，你会怎么做？有没有人可以帮助你？”鼓励学生分享自己的经历，增强课堂互动性。

5. 总结升华（5分钟）

教师总结故事寓意，强调“坚持”与“合作”的重要性，并鼓励学生在生活中也要像鼠小弟一样勇敢、聪明、乐于助人。

6. 布置作业（2分钟）

- 绘制一幅自己喜欢的绘本插图，并写一句话描述。

- 和家长一起讲述这个故事，并记录下来。

五、教学反思

本节课通过多种教学手段，充分调动了学生的积极性和参与感，达到了预期的教学目标。但在实际操作中，部分学生在小组讨论环节表现较为被动，今后可进一步优化分组策略，提高课堂效率。

六、教学评价

通过课堂观察、学生反馈以及作业完成情况，综合评估学生对故事内容的理解程度及情感体验。同时，关注学生在合作、表达等方面的表现，给予及时的鼓励与指导。

结语：

《想吃苹果的鼠小弟》不仅是一个有趣的童话故事，更是一堂生动的品德教育课。通过本课的学习，学生不仅提高了阅读能力，也在潜移默化中接受了积极的人生价值观。希望每一位孩子都能像鼠小弟一样，在成长的路上勇敢前行。