一、教学目标

1. 知识与能力目标：

学生能够了解文成公主进藏的历史背景、主要事件及其历史意义，掌握文中出现的重点词语和句式，提升阅读理解能力。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作、情境体验等方式，引导学生深入理解文成公主的奉献精神和民族团结的主题，培养学生的分析能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对历史人物的敬仰之情，增强民族团结意识，培养学生热爱祖国、维护统一的价值观念。

二、教学重难点

- 重点： 文成公主进藏的原因、过程及影响；文中关键词句的理解。

- 难点： 如何引导学生体会文成公主的牺牲精神和历史意义。

三、教学准备

- 多媒体课件（含图片、视频等）

- 文成公主相关的历史资料

- 学生预习任务单

- 小组讨论问题卡

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引入：“你们知道古代有哪些著名的女性人物？她们为国家做出了哪些贡献？”引导学生思考，引出文成公主这一历史人物。接着播放一段关于文成公主进藏的短视频，激发学生兴趣。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

学生自由朗读课文，完成以下任务：

- 圈画出文成公主进藏的时间、地点、人物。

- 找出文中体现文成公主品质的句子。

- 简要概括课文内容。

3. 精读课文，深入探究（20分钟）

（1）分段精读，理解内容

教师引导学生逐段分析课文，结合插图和历史背景讲解文成公主进藏的原因（如唐蕃联姻、促进民族融合等）。

（2）小组合作，讨论交流

设置问题：

- 文成公主为什么要远嫁吐蕃？

- 她在进藏过程中遇到了哪些困难？

- 她对西藏的发展有哪些贡献？

学生分组讨论后进行汇报，教师适时补充历史知识，加深理解。

4. 情境体验，深化情感（10分钟）

组织学生扮演文成公主、吐蕃首领、百姓等角色，模拟“文成公主进藏”这一历史场景，通过角色扮演让学生更深刻地感受历史氛围和人物情感。

5. 总结提升，拓展延伸（5分钟）

教师总结文成公主进藏的历史意义，强调民族团结的重要性。布置拓展作业：写一篇短文《我心中的文成公主》，要求结合课文内容和个人感悟。

五、板书设计

```

文成公主进藏

→ 背景：唐蕃联姻，促进交流

→ 过程：长途跋涉，克服困难

→ 影响：文化交流，民族团结

→ 精神：无私奉献，爱国情怀

```

六、教学反思

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，增强了课堂互动性。但在时间安排上需进一步优化，确保每个环节都能充分展开。同时，应注重学生的情感体验，引导他们从历史中汲取力量，树立正确的价值观。