【[大班音乐三只猴子教案]音乐《三只猴子》教案设计】一、活动名称：音乐《三只猴子》

二、适用年龄：大班幼儿（5-6岁）

三、活动目标：

1. 情感目标：通过歌曲《三只猴子》的欣赏与学习，激发幼儿对音乐的兴趣，感受歌曲中幽默有趣的氛围。

2. 认知目标：理解歌曲内容，掌握歌词的基本结构和节奏特点，能跟随音乐进行简单的动作模仿。

3. 能力目标：培养幼儿的听觉辨识能力、节奏感和表现力，鼓励幼儿大胆表达自己对歌曲的理解和感受。

四、活动准备：

1. 音乐材料：《三只猴子》的音频或视频资源。

2. 教具准备：猴子头饰若干、图片卡片（如：床、跳、摔等）、节奏拍手道具（如铃鼓、沙锤）。

3. 环境布置：营造轻松愉快的音乐氛围，可适当摆放一些动物图片或卡通形象。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用生动的语言引导幼儿进入活动：“今天我们要认识三位特别的朋友，它们是——猴子！你们知道猴子最喜欢做什么吗？它们在干什么呢？我们一起来听听这首有趣又好玩的歌曲吧！”

播放《三只猴子》音乐，让幼儿初步感受旋律和节奏。

2. 歌曲欣赏与理解（8分钟）

再次播放歌曲，教师边播放边配合简单动作，帮助幼儿理解歌词内容。如：

“一只猴子在床上跳，两只猴子在睡觉……”教师可以边唱边做相应的动作，引导幼儿观察并模仿。

提问互动：

- “歌曲里有几只猴子？”

- “它们在做什么？”

- “你有没有听到什么有趣的声音？”

3. 学习歌曲（10分钟）

教师带领幼儿分句学唱歌曲，注意发音清晰，节奏准确。可以采用多种形式，如跟唱、分组唱、轮流唱等，增强趣味性。

4. 动作创编与表演（12分钟）

引导幼儿根据歌词内容创编简单动作，如：

- “跳”时可以原地跳跃；

- “摔”时可以做出摔倒的动作；

- “哭”时可以用手捂脸、低头等。

组织幼儿分组进行表演，鼓励他们大胆展示，教师给予积极评价和鼓励。

5. 游戏巩固（5分钟）

开展“找猴子”游戏：教师说“一只猴子跳”，幼儿快速举起一只手；“两只猴子睡”，幼儿双手放在头上；“三只猴子摔”，幼儿蹲下做摔倒动作。通过游戏进一步巩固对歌词和动作的记忆。

六、延伸活动建议：

1. 在区域活动中提供相关音乐和道具，鼓励幼儿自主进行角色扮演和音乐表演。

2. 结合美术活动，让幼儿画出自己喜欢的猴子形象，并讲述故事。

七、活动反思：

本次活动以音乐为核心，结合动作、语言和游戏，充分调动了幼儿的积极性和参与度。在教学过程中，应注重个别差异，关注每个孩子的表现，给予适当的引导和支持，使每位幼儿都能在音乐中获得快乐与成长。

八、附：歌词内容

《三只猴子》

一只猴子在床上跳，

两只猴子在睡觉，

三只猴子打瞌睡，

哎哟哎哟，真糟糕！

一只猴子跳下床，

两只猴子摔跤了，

三只猴子都哭了，

哎哟哎哟，真难搞！

（注：可根据实际需要调整歌词和节奏）