【中班故事教案兔子先生去散步】一、活动目标：

1. 情感目标：通过故事了解兔子先生在散步过程中遇到的有趣经历，培养幼儿对小动物的喜爱之情。

2. 认知目标：理解故事内容，知道故事中的角色和情节发展，学会简单描述事件经过。

3. 语言目标：鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高倾听与复述能力。

4. 行为目标：引导幼儿在日常生活中注意安全，不随意离开大人视线。

二、活动准备：

- 故事图片或PPT课件（含兔子先生及其他动物形象）

- 道具：小兔子头饰、树叶、花朵等

- 背景音乐（轻柔自然的音乐）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示兔子头饰，提问：“小朋友，你们见过兔子吗？它是什么样子的？今天我们要认识一位特别的朋友——兔子先生，他要去哪里呢？我们一起来听听他的故事吧！”

2. 讲述故事（10分钟）

教师用生动的语言讲述《兔子先生去散步》的故事：

“在一个阳光明媚的早晨，兔子先生决定去森林里散步。他一边走一边欣赏周围的风景，看到一朵美丽的花，他停下来闻了闻；又看到一片绿油油的草地，他跳了跳，开心极了。突然，他听到了一阵‘咕噜咕噜’的声音，原来是小刺猬在吃果子。兔子先生友好地打招呼，小刺猬也热情地邀请他一起分享水果。他们一起玩了一会儿，太阳渐渐升高，兔子先生觉得有点累了，于是他回家休息了。”

3. 提问互动（5分钟）

- 兔子先生去干什么了？

- 他在路上遇到了谁？

- 他们做了什么？

- 你觉得兔子先生开心吗？为什么？

4. 复述与表演（10分钟）

请几名幼儿戴上头饰，扮演兔子先生和其他动物，根据故事内容进行简单的角色扮演，鼓励幼儿用自己的话复述故事情节。

5. 拓展延伸（5分钟）

教师引导幼儿思考：“如果你是兔子先生，你会在散步时做什么？你希望遇到哪些朋友？”鼓励幼儿自由发言，激发想象力。

四、活动评价：

通过本次活动，孩子们不仅了解了故事内容，还学会了如何表达自己的想法。同时，也增强了他们的语言表达能力和倾听能力。

五、活动延伸建议：

- 在区域角投放相关绘本，供幼儿自主阅读。

- 开展“我最喜欢的小动物”绘画活动，鼓励幼儿画出自己喜欢的动物朋友。

- 在户外活动中组织“小动物散步”游戏，让幼儿体验与同伴一起游玩的乐趣。

六、教学反思：

本次教案以故事为载体，结合幼儿的兴趣点，设计了丰富多样的活动形式，既提升了幼儿的语言表达能力，也增强了他们的情感体验。在今后的教学中，可以更多地融入生活情境，让幼儿在真实的体验中学习与成长。