【师德师风优秀案例争做四有好教师做好学生引路人】在教育事业中，教师不仅是知识的传授者，更是学生人生道路上的引导者和榜样。近年来，随着国家对师德师风建设的高度重视，越来越多的教师以实际行动践行“四有”好老师的标准，用爱与责任点亮学生的未来。

在众多优秀的教师中，涌现出一批具有代表性的师德师风典型案例。他们扎根教育一线，默默耕耘，用自己的言行影响着一代又一代学生。这些教师不仅具备扎实的专业素养，更有着高尚的职业道德和强烈的责任感。

一位乡村教师李老师，多年来坚守在偏远山区，面对艰苦的环境，他从不抱怨，始终把学生的成长放在第一位。他不仅教授课程，还经常利用课余时间辅导学生，关心他们的生活和心理状态。在他的影响下，许多原本成绩落后的学生逐渐找回自信，最终考上了理想的大学。他的事迹被广泛传播，成为广大教师学习的典范。

另一位城市中学的张老师，则以创新的教学方式和温暖的关怀赢得了学生的尊敬与爱戴。她注重因材施教，善于发现每个学生的闪光点，并给予个性化的指导。她常说：“教育不是灌输，而是点燃。”正是这种理念，让她成为了学生心中最亲近的“引路人”。

这些优秀教师的事迹告诉我们，一名真正的好老师，不仅要具备过硬的专业能力，更要拥有坚定的教育信念和无私的奉献精神。他们用实际行动诠释了“四有”好教师的内涵：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

同时，作为新时代的教育工作者，我们更应该以这些先进典型为榜样，不断提升自身素质，增强职业使命感和责任感，真正做到“为人师表”，成为学生健康成长的引路人。

总之，师德师风建设是教育工作的核心内容之一。只有每一位教师都能恪守职业道德，关爱学生成长，才能真正实现教育的初心与使命，为国家培养出更多德才兼备的栋梁之才。