【小学数学教师课改工作总结】随着教育改革的不断深入，小学数学教学也面临着新的挑战与机遇。作为一名一线的小学数学教师，我始终坚持以学生为中心的教学理念，积极探索符合新课标要求的教学方法，努力提升课堂教学质量，推动课程改革的顺利实施。现将本学期在课改工作中的主要做法和体会总结如下：

一、转变教学观念，提升专业素养

在课改过程中，我深刻认识到传统教学模式已难以满足当前学生全面发展的需求。因此，我积极参加各级各类教研活动和培训，认真学习新课程标准，深入理解“核心素养”在数学教学中的体现。通过不断学习，我的教学理念得到了更新，课堂设计更加注重学生的思维发展和实践能力的培养。

二、优化课堂教学，激发学习兴趣

在课堂教学中，我注重创设生活化、情境化的学习环境，引导学生在真实问题中主动探索、合作交流。例如，在教授“分数的初步认识”时，我结合日常生活中的分蛋糕、分水果等情境，让学生在动手操作中理解分数的意义。同时，我也鼓励学生多提问、多思考，营造开放、民主的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和求知欲望。

三、注重因材施教，关注个体差异

每个学生的学习能力和接受水平不同，我在教学中注重分层教学，根据学生的实际情况设计不同难度的任务，让每个学生都能在原有基础上有所进步。对于基础薄弱的学生，我给予更多关注和辅导；对于学有余力的学生，则提供拓展性任务，满足他们的学习需求。

四、加强评价改革，促进全面发展

在课改背景下，我逐步改变以考试成绩为主的单一评价方式，采用多元化的评价手段，如课堂表现、作业完成情况、小组合作、实践活动等，全面评估学生的数学素养和综合能力。同时，我也注重过程性评价，及时反馈学生的学习情况，帮助他们发现问题、改进不足。

五、加强家校沟通，形成教育合力

课改不仅是教师的责任，也需要家长的配合与支持。我通过家长会、微信群等方式，向家长宣传课改理念，介绍课堂教学的变化，争取家长的理解与支持。同时，我也鼓励家长参与孩子的学习过程，共同关注孩子的成长与发展。

总之，本学期的课改工作让我收获颇丰，也让我更加坚定了继续推进教学改革的信心。在未来的工作中，我将继续深化对新课标的理解，不断提升自身的教学能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。