【大班语言活动教案:青蛙卖泥塘】一、活动目标：

1. 理解故事通过阅读和讲述，帮助幼儿理解《青蛙卖泥塘》这个故事的主要情节和寓意。

2. 发展语言表达能力：鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高语言组织能力和口语表达能力。

3. 培养观察与想象能力：引导幼儿在听故事的过程中，发挥想象力，思考故事中角色的行为和动机。

4. 渗透环保意识：通过故事中的自然环境描写，激发幼儿对自然的热爱和保护意识。

二、活动准备：

- 故事图片或PPT课件（包含青蛙、泥塘、动物们等画面）

- 青蛙头饰若干

- 小动物贴纸或卡片（如小兔、小鸭、小猫等）

- 简单的道具（如小篮子、小帽子等）

三、活动过程：

1. 导入活动（5分钟）

教师出示一张“泥塘”的图片，提问：“你们知道这是什么地方吗？如果一只青蛙想在这里卖东西，会发生什么呢？”引导幼儿展开联想，激发兴趣。

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《青蛙卖泥塘》的故事：

“有一只青蛙住在一片泥塘里，它觉得这里太安静了，想找点热闹。于是它决定把泥塘卖掉。可是，谁愿意买一个泥塘呢？青蛙试了很多办法，最后发现，原来泥塘是它最珍贵的地方。”

3. 提问互动（8分钟）

- “青蛙为什么想卖掉泥塘？”

- “它遇到了哪些动物？它们是怎么说的？”

- “你觉得青蛙最后有没有卖掉泥塘？为什么？”

- “你认为泥塘有什么特别的地方？”

鼓励幼儿积极发言，教师适时引导和补充。

4. 角色扮演（10分钟）

请几名幼儿戴上头饰，分别扮演青蛙、小兔、小鸭等动物，进行情景表演。其他幼儿可以参与配音或提出建议，增强互动性。

5. 讨论与延伸（7分钟）

引导幼儿讨论：“如果你是青蛙，你会怎么做？你有没有想过，有些地方虽然看起来普通，但其实很珍贵？”

教师总结：有时候我们身边的事物看似平凡，但却是独一无二的，我们要学会珍惜。

四、活动延伸：

- 在区域活动中，投放“泥塘”主题的绘画材料，让幼儿画出自己心中的“泥塘”。

- 鼓励幼儿回家后与家长分享这个故事，并尝试讲述给家人听。

五、活动反思：

本次活动以故事为载体，结合角色扮演和互动讨论，激发了幼儿的兴趣和表达欲望。在教学过程中，应更加关注不同能力层次的幼儿，给予更多鼓励和引导，使每个孩子都能在活动中有所收获。

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重幼儿的参与感和体验感，提升语言活动的质量与趣味性。