【四年级数学下册《解决问题》专项练习题】在小学数学的学习过程中，解决实际问题是培养学生逻辑思维和应用能力的重要环节。四年级的学生正处于数学思维发展的关键阶段，通过“解决问题”这一专题的练习，可以帮助他们更好地理解数学知识，并将其运用到现实生活中。

本练习题旨在帮助学生掌握常见的解题思路与方法，提高他们在面对实际问题时的分析能力和计算能力。题目涵盖加减乘除、应用题、图形问题以及综合运算等内容，既注重基础知识的巩固，也强调灵活运用的能力。

以下是几道典型的“解决问题”练习题，供同学们练习使用：

一、基础应用题

1. 小明有 24 元钱，买了一支笔花了 8 元，又买了 3 个本子，每个本子 5 元。他一共花了多少钱？还剩下多少元？

2. 一个果园里有 4 行苹果树，每行有 12 棵。如果每棵苹果树可以摘 6 个苹果，那么这个果园一共可以摘多少个苹果？

3. 一辆公交车从起点站出发，第一站上车 15 人，第二站下车 7 人，上车 9 人。现在车上共有多少人？

二、综合应用题

4. 学校组织春游，租了 3 辆大巴车，每辆车能坐 42 人。如果三年级有 120 人参加，问是否能全部坐下？如果不能，还需要几辆小巴车（每辆小巴车坐 15 人）？

5. 妈妈去超市买了 3 千克香蕉，每千克 4 元；2 千克苹果，每千克 6 元；还有 1 瓶牛奶，价格是 8 元。她给了收银员 50 元，应该找回多少钱？

三、图形与数量关系题

6. 一个长方形的长是 12 米，宽是 8 米。求这个长方形的周长和面积。

7. 小红用一根 24 厘米长的绳子围成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？

四、拓展思考题

8. 小林家有 3 只鸡和 2 只鸭子，它们一共有 10 条腿。请问这是否正确？为什么？

9. 小华每天早上跑步 5 分钟，速度是每分钟 100 米。那么他一周（7 天）总共跑了多少米？

学习建议：

- 解题时要仔细审题，找出已知条件和所求目标。

- 遇到复杂问题时，可以分步骤进行分析，逐步解答。

- 善于画图或列式，有助于理清思路。

- 定期复习错题，总结经验，避免重复错误。

通过不断练习，同学们将逐渐提升自己的数学思维能力和解决问题的能力，为今后更复杂的数学学习打下坚实的基础。