【小学美术试讲教案模板《风来了》】一、教学基本信息

学科：美术

年级：小学三年级

课时：1课时（40分钟）

课题：《风来了》

教学目标：

1. 通过观察和想象，了解“风”的形态与特征。

2. 学习用线条、色彩等基本美术语言表现“风”的动态感。

3. 激发学生的想象力和创造力，培养对自然现象的审美意识。

二、教学重点与难点

重点：

- 用线条和色彩表现风的流动感和动感。

- 引导学生通过绘画表达对风的感受。

难点：

- 如何将抽象的“风”转化为具体的画面语言。

- 如何在有限的时间内完成一幅有创意的作品。

三、教学准备

教师准备：

- 多媒体课件（包含风的图片、视频、动画等）

- 范画若干

- 各种绘画工具（水彩笔、油画棒、彩色铅笔等）

- 白纸或画纸

学生准备：

- 绘画工具（水彩笔、蜡笔、画纸等）

- 想象力和好奇心

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有感觉到风吹过脸颊的感觉？风是什么样的？它会发出什么声音？”

引导学生回忆生活中的风，激发兴趣。

播放一段关于风的视频或图片，让学生感受风的动态。

2. 新授内容（15分钟）

（1）讲解“风”的特点：

- 风是看不见的，但可以通过树叶摇动、旗子飘扬等现象感受到。

- 风可以是轻柔的，也可以是猛烈的，不同的风有不同的表现方式。

（2）展示范画，分析如何用线条和色彩表现风：

- 线条：可以用曲线、波浪线、斜线等表现风的流动感。

- 色彩：蓝色、绿色、灰色等冷色调可以表现清凉的风；橙色、红色等暖色调可以表现热风或狂风。

（3）鼓励学生发挥想象，思考自己心中的“风”是什么样子的。

3. 学生实践（15分钟）

学生根据自己的想法，用绘画的方式表现“风来了”。

教师巡视指导，鼓励学生大胆尝试，注意画面的构图和色彩搭配。

4. 展示与评价（5分钟）

邀请几位学生上台展示自己的作品，并简单介绍自己的创作思路。

师生共同点评，肯定优点，提出改进建议。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本节课的重点：

- 风虽然看不见，但可以通过我们的想象和绘画来表现。

- 美术不仅是画画，更是表达情感和思想的一种方式。

布置小任务：

- 回家后观察窗外的风，用一句话描述你看到的风。

五、板书设计

《风来了》

- 风的特点：看不见、有感觉

- 表现方法：线条、色彩、想象

- 创作要求：有创意、有动感

六、教学反思（可选）

本节课通过引导学生观察和想象，帮助他们理解“风”的表现方式。大部分学生能够积极参与，作品富有创意。但在时间安排上需进一步优化，以确保每位学生都能完成作品。

注：以上为原创教案内容，适用于小学美术试讲场景，可根据实际教学情况进行调整。